Toggle navigation
โครงการรักษาศีล 5
โรงเรียน
โครงการโรงเรียนรักษาศีล ๕
- หน้าหลักโครงการ
- อธิบายโครงการ
- สื่อชั่วโมงสุขจริงหนอ
- รายงานผล
โครงการสวดธัมมจักกัปปวัตตนสูตร
- หน้าหลักโครงการ
องค์กร
โครงการสถานประกอบการรักษาศีล ๕
- หน้าหลักโครงการ
- อธิบายโครงการ
- รายงานผล
หมู่บ้าน
โครงการหมู่บ้านรักษาศีล ๕
- อธิบายโครงการ
- สื่อชั่วโมงสุขจริงหนอ
- รายงานผล
สื่อวีดีโอ
ข่าวสาร
บทความ
ติดต่อเรา
หน้าหลัก
โครงการโรงเรียนรักษาศีล ๕
รายงานผล
รายงานผลโรงเรียนในแต่ละรอบปีการศึกษา
วางแผนกิจกรรม
สรุปผลภาพรวม
โรงเรียนอนุบาลวัดสระเกษ (หลวงพ่อโต๊ะอุปถัมภ์)
ระดับ : 3
ข้อเสนอแนะ!
ส่งสรุปผลดำเนินงาน
สรุปผลดำเนินงาน (PDF)
เนื้อหาการสรุปผลการดำเนินงาน ไม่สอดคล้องกับเป้าหมายการวางแผนกิจกรรมในเมนูที่ 1 ควรเป็นตัวเลขเชิงสถิติที่สอดคล้องกับเป้าหมายที่วางไว้ และอธิบายผลการดำเนินงานว่าทำอย่างไร
ปัญหาและอุปสรรคไม่สอดคล้องกับผลการดำเนินงาน ควรระบุให้เห็นชัดเจน เช่น ผลงานต่ำกว่าเป้าหมาย มีปัญหาอย่างไร
การพัฒนาต่อยอด ควรระบุจำนวนผู้เรียนที่เพิ่มขึ้น และกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทำงานเป็นทีม ให้สอดคล้องกับการออบแบบกิจกรรมที่ได้วางไว้ในเทอมถัดไป
การสรุปผลการดำเนินกิจกรรมโครงงานโดยใช้กระบวนการ Design Thinking มีข้อมูลไม่ครบถ้วน
ข้อเสนอแนะ!
เส้นทางการดำเนินงานโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ฯ
เส้นทางการสร้างภาวะความเป็นผู้นำนักเรียน (PDF)
ไม่ใช่ไฟล์ของทางโครงการ
เนื้อหาการนำเสนอไม่ตรงกับประเด็นที่ทางโครงการ ฯ กำหนดให้ โดยในระดับ 3 เน้นใช้กระบวนการ Design Thinking ในการพัฒนาผู้เรียน
URL วิดีโอนำเสนอผลการดำเนินโครงการฯ (FB,Youtube)
การนำเสนอต้องสอดคล้องกับ 5 ประเด็นที่ทางสถานศึกาษาได้กำหนดไว้ ในไฟล์นำเสนอเส้นทางการสร้างภาวะผู้นำ
วิดีโอ ต้องมีความสมจริง สอดคล้องกับการดำเนินโครงการฯในการสร้างภาวะผู้นำให้เกิดขึ้นกับผู้เรียนโดยใช้กระบวนการ Design Thinking ในการพัฒนาผู้เรียน
สรุปผลดำเนินงาน
สรุปผลดำเนินงาน (PDF)
ดูไฟล์สรุปผลดำเนินงาน (PDF)
เกียรติบัตรกิจกรรมด้านคุณธรรม
เกียรติบัตรเข้าร่วมกิจกรรมของโครงการรักษาศีล 5 ฯ
เกียรติบัตรเข้าร่วมโครงการคุณธรรมของหน่วยงานอื่น
เส้นทางการดำเนินงานโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ฯ
เส้นทางการสร้างภาวะความเป็นผู้นำนักเรียน (PDF)
ดูไฟล์เส้นทางการสร้างภาวะความเป็นผู้นำนักเรียน (PDF)
URL วิดีโอนำเสนอผลการดำเนินโครงการฯ (FB,Youtube)
https://youtu.be/7AH4M4I09bE?feature=shared