สรุปผลภาพรวม

โรงเรียนวัดแหลมแค

ระดับ : 2

ข้อเสนอแนะ อื่นๆ

ข้อที่ 1 พฤติกรรมอะไรที่ดีขึ้น หลังทำ 7 กิจวัตรความดี (ครูนำเอาข้อ 2 มาใส่นะครับ)
ข้อที่ 2 เรื่องราวดี ๆ ที่เกิดขึ้นจริงในห้องเรียนนี้ (3 เรื่อง) ให้ครูเล่าเรื่องราว เด็กที่เกิดการเปลี่ยนแปลง ทั้ง นักเรียนแกนมา มาซัก 1 เคสนะครับ 

“ฝึกสมาธิ สร้างสติ เด็กดีศรีแหลมแค ”และ “เด็กแหลมแค ดี เก่ง กล้า มีความสุข” เป็นกิจกรรมสร้างภาวะผู้นำของเด็ก อยากให้ครูเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องนี้ครับ ว่ากิจกรรมนี้สร้างเด็กแกนนำอย่างไรครับ

สรุปผลดำเนินงาน

พฤติกรรมอะไรที่ดีขึ้น หลังทำ 7 กิจวัตรความดี

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 88 คน มีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ด้านระเบียบวินัย จำนวน 21 คน แก้ไขได้ 20 คน แก้ไขไม่ได้ 1 คน คิดเป็นร้อยละ 95.28
2. ด้านความสุภาพ จำนวน 32 คน แก้ไขได้ 31 คน แก้ไขไม่ได้ 1 คน คิดเป็นร้อยละ 96.88
3. มีนักเรียนแกนนำ เพิ่มขึ้น จำนวน 10 คน ให้มีความเป็นผู้นำที่มีคุณลักษณะ เก่ง กล้า และดี ระดับ 2 โดยใช้ 7 กิจวัตรความดี 
4. มีผู้นำนักเรียน เพิ่มขึ้น จำนวน 12 คน ที่มีคุณลักษณะ เก่ง กล้า และดี ระดับ 2 โดยใช้ 7 กิจวัตรความดี 
5. นักเรียนสามารถสวดมนต์สั้น อาราธนาศีล 5 สมาทานศีล 5 ได้ด้วยปากเปล่า  พูดจาไพเราะมีหางเสียงมากขึ้น  มีจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์เพื่อส่วนรวม

เรื่องราวดี ๆ ที่เกิดขึ้นจริงในห้องเรียนนี้ (3 เรื่อง)

เรื่องราวดี ๆ ที่เกิดขึ้นจริงในห้องเรียน
1. นักเรียนความนิ่งจากการนั่งสมาธิ ส่งผลให้เด็กมีความละเอียดรอบคอบ ในการทำกิจกรรมต่าง ๆ มากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการเขียนลายมือที่ระเบียบ หรือการส่งงานที่ครบถ้วนตามเวลาที่กำหนด สะท้อนให้เห็นว่าความมีระเบียบวินัยได้ซึมซับเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพเขาแล้ว
2. พฤติกรรมก้าวร้าว เสียงดังของนักเรียนลดลง บรรยากาศในห้องเรียนมีความเงียบ สงบมากขึ้น นักเรียนที่เคยซนมาก ๆ เริ่มมีกิริยาที่นิ่งและเรียบร้อยขึ้น จนเพื่อน ๆ และครูสัมผัสได้ถึงพลังบวกในห้องเรียน
3. นักเรียน มีสมาธิในการจดจ่อกับเนื้อหาบนกระดานมากขึ้น สังเกตได้จากการตอบคำถามที่ตรงประเด็นกว่าเดิม เพราะจิตใจที่ไม่ฟุ้งซ่านช่วยให้การรับข้อมูลมีประสิทธิภาพมากขึ้น
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี เพราะได้มีนักเรียนแกนนำใหม่ๆของโรงเรียนเกิดขึ้นหลายคน ยกตัวอย่างเช่น เด็กหญิงวรรณนิภา  เหลืองสะอาด นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากนักเรียนที่นิ่งๆ พูดน้อย ไม่ค่อยมั่นใจในตัวเองเป็นเด็กกลางๆของห้อง จากการได้เข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ปรากฏว่า เด็กหญิงวรรณนิภา  เหลืองสะอาด มีความเป็นผู้นำ กล้าแสดงออก มีความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น สามารถเป็นนักเรียนแกนนำช่วยงาน
โรงเรียนและคุณครูได้หลายอย่าง เช่น เป็นแกนนำ นำเพื่อนๆ น้องๆ ทำกิจกรรมต่างๆของโรงเรียน เป็นตัวแทนร่วมแสดงภาพยนตร์สั้นของโรงเรียน  กลับมาเป็นนักเรียนหน้าห้อง นักเรียนที่มีภาวะผู้นำในวันนี้ค่ะ
และจากกิจกรรม“ฝึกสมาธิ สร้างสติ เด็กดีศรีแหลมแค ”และ “เด็กแหลมแค ดี เก่ง กล้า มีความสุข” เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กๆ นักเรียนโรงเรียนวัดแหลมแค มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ดีขึ้น ดังนี้ นักเรียนมีพฤติกรมมที่นิ่งขึ้น มีสติ มีสมาธิขึ้น ควบคุมอารมณ์ตนเองได้ดีขึ้น ได้ฝึกการอยู่กับตัวเอง การมองตัวเอง และสร้างความมั่นใจให้กับตัวเองอย่างมีสติ และได้รับการขัดเกลาจิตใจให้รู้จักการทำความดีเพื่อคนอื่น มีจิตสาธารณะ ทำให้เด็กๆเกิดการเปลี่ยนแปลงตัวเองอยากที่จะทำดีเพื่อคนอื่น เพื่อโรงเรียน และเพื่อสังคม ทำให้นักเรียนเปลี่ยนแปลงตนเองเกิดภาวะผู้นำในตนเองขึ้น นั่นเองค่ะ

ปัจจัยที่ทำให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จ

การวางแผนการดำเนินงานที่ดี โดยให้ทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง สม่ำเสมอ ในการขับเคลื่อนดำเนินงานกิจกรรมต่างๆ ตามแผน

ความท้าทายหรืออุปสรรคที่พบในการดำเนินงาน

การที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กๆให้เป็นไปตามเป้าหมายหรือให้ความร่วมมืออย่างแท้จริงนั้นต้องอาศัยเวลา การสร้างความไว้วางใจ ความรู้ความเข้าใจได้รับการส่งเสริมการกระทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เด็กๆเกิดความเคยชินจนติดเป็นนิสัย และเกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมด้วยความรู้ความเข้าใจที่ดี ด้วยตัวของเขาเอง จึงจะเกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์อย่างถาวร

สิ่งที่ครูรู้สึก…เมื่อเห็นเด็กทำกิจวัตรความดีได้จริง

รู้สึกภูมิใจ และดีใจที่ได้เห็นเด็กๆนักเรียนของเราเมื่อได้เข้าร่วมกิจกรรมกิจวัตรความดีแล้วมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์เกิดขึ้น เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่ดีขึ้น และเหมาะสม

สิ่งที่ครูได้เรียนรู้จากการทำโครงการฯในระดับห้องเรียน

การที่เด็กๆได้ทำกิจวัตรความดีอย่างต่อเนื่อง ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม จิตใจของเด็กๆไปในทางที่ดีขึ้น เช่น มีพฤติกรรมเรียบร้อย มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัยมากขึ้น

เสียงสะท้อนของนักเรียนในห้องเรียนที่ได้ร่วมโครงการฯ

การทำสมุดบันทึกความดี ทำให้เราได้ย้อนกลับมามองตัวเอง และตั้งเป้าหมายในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ไม่ดีของตัวเอง ให้เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี และพัฒนาขึ้นค่ะ ได้แก้ไขพฤติกรรมของตนเอง รู้สึกมีความสุขที่ได้ทำ

ความคิดเห็นจากทางบ้าน ที่สะท้อนความเปลี่ยนแปลงของเด็ก

สมุดบันทึกความดีเป็นกิจกรรมที่ดี ทำให้เด็กๆ มีการตรวจเช็คพฤติกรรมของตนเองและเกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี

ความคิดเห็นจากผู้บริหารโรงเรียน

7 กิจวัตรความดี ถือว่าเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่ดี ที่ทำให้เด็กๆได้มีการตรวจเช็คตนเองและได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมดีๆ ทั้ง 7 กิจกรรม ผ่านการกระทำที่ดี เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้เรียนไปในทางที่ดีขึ้น

URL วิดีโอพูดสรุปผลการดำเนินงาน 3-5 นาที

https://www.youtube.com/watch?v=xb5UBgbce7s&t=20s

เกียรติบัตรกิจกรรมด้านคุณธรรม

เกียรติบัตรเข้าร่วมกิจกรรมของโครงการรักษาศีล 5 ฯ

เกียรติบัตรเข้าร่วมโครงการคุณธรรมของหน่วยงานอื่น

แนะนำโรงเรียนของคุณ

เขียนแนะนำโรงเรียนของคุณ

โรงเรียนวัดแหลมแค ตั้งอยู่เลขที่ ๑๓/๑  หมู่ที่ ๓ ตำบลหน้าประดู่ อำเภอพานทอง       จังหวัดชลบุรี รหัสไปรษณีย์ ๒๐๑๖๐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต ๒ โทร. ๐๓๘-๒๑๒๔๓๖  E-mail : 1020080184@pracharath.ac.th เปิดสอนตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา (อนุบาล ๒) ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๘ ห้องเรียน ๔ ไร่ ๑ งาน ๒๔ ตารางวา  เป็นที่ดินของมูลนิธิคุณพ่อกำนันสนม คุณแม่สำรอง เอี่ยมสะอาด เขตพื้นที่บริการ คือ หมู่ที่ ๓ ,๔,๕  ตำบลหน้าประดู่ อำเภอพานทอง จังหวัดชลบุรี โรงเรียนมีผู้บริหาร ๑ คน ครู ๑๑ คน ครูอัตราจ้าง ๑ คน  พี่เลี้ยงเด็กพิการ ๑ คน  เจ้าหน้าที่ธุรการ  ๑ คน  นักการภารโรง ๑ คน และปัจจุบันมีนักเรียนทั้งหมด ๑๙๘ คน บริเวณของโรงเรียนมี    ไม้ประดับและต้นไม้ดูร่มรื่น มีบริเวณสนามสำหรับใช้ทำกิจกรรม  มีโดม ๑ หลัง พื้นที่โรงเรียนอยู่ติดลานธรรมหลวงพ่อทวดบ้านแหลมแค วัดแหลมแคและบ้านแหลมแค หมู่ ๓ มีอาคารเรียนคอนกรีตเสริมเหล็ก ๓ ชั้น ๑ หลัง มี ๑๔ ห้องเรียน ๑ ห้องประชุม ที่มีสภาพแข็งแรง ด้านล่างอาคารเรียนเป็นโรงอาหาร และห้องเรียนอนุบาลปีที่ ๒ และ ๓ และห้องกีฬา

ภาพบริเวณโรงเรียนโดยรอบ

URL วิดีโอการแนะนำโรงเรียน 3 นาที

https://www.youtube.com/watch?v=V2Pie79Ddcg&t=17s