ภาพ/เรื่องกิจกรรม

โรงเรียนเทศบาล 7 (วัดประสิทธิชัย)

ระดับ : 1

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพอาราธนาศีล,สวดมนต์,นั่งสมาธิ

ภาพบรรยายธรรมะประกอบสื่อโดยวิทยากรหรือพระอาจารย์

ภาพแชร์ประสบการณ์ทำความดี (ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน)

ภาพหมู่พร้อมถือสมุดบันทึกความดี

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-6

P7T104 - การ์ตูนสอน ศีล๕ ฉบับแร๊งส์(5 นาที)_สื่อประกอบการเรียนรู้

R : Reflect

ในสื่อวิดีโอนี้ ศีล 5 ตามความเข้าใจของนักเรียนคืออะไร

ศีล 5  คือ การประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นปกติทั้งทางกาย วาจา และใจ  ได้แก่
1. ไม่ฆ่าสัตว์ตัดชีวิตหรือรังแก เบียดเบียนสัตว์
2. ไม่ลักทรัพย์
3. ไม่ประพฤติผิดในกาม
4. ไม่พูดโกหก
5. ไม่ดื่มสุราหรือของมึนเมา

C : Connect

นักเรียนสามารถรักษาศีล 5 ได้ครบทุกข้อหรือไม่ เพราะเหตุใด

ไม่ครบสมบูรณ์ทุกข้อ เพราะในบางสถานการณ์เราไม่สามารถควบคุมการกระทำทั้งทางกาย วาจา และใจของตนเองได้โดยบริบูรณ์ เช่น
1. เรายังตบยุง ฆ่ามด หรือกำจัดแมลงตัวเล็กตัวน้อย
2. เรายังหยิบสิ่งของของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต
3. เรายังแอบชอบแอบปลื้มแฟนของคนอื่น
4. เรายังต้องไปซื้อเครื่องดองของมึนเมาให้ผู้ใหญ่ ก็เลยแอบชิมบ้างเป็นธรรมดาของความอยากรู้อยากเห็น อยากทดลองตามประสาเด็ก ๆ

A : Apply

นักเรียนสามารถสร้างหรือปรับปรุงการรักษาศีล 5 ของตนเองได้อย่างไร

เราต้องเริ่มต้นจากตัวเราเองด้วยประพฤติปฏิบัติตนอย่างจริงจัง จากเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ เมื่อมีความสม่ำเสมอและต่อเนื่องก็สามารถพัฒนาไปแบบขยายวงกว้างจนครบ สมบูรณ์ทุกข้อ

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 7-12

P7T503 - เราต่างก็อยู่ในวงจรการบูลลี่โดยไม่รู้ตัว

R : Reflect

ในสื่อวิดีโอนี้ การบูลลี่ตามความเข้าใจของนักเรียนคืออะไร

การบูลลี่ คือ การประพฤติปฏิบัติตนทั้งทางกาย วาจา และใจของตัวเราเองที่ส่งผลกระทบทางด้านลบต่อผู้อื่น ทั้งเจตนาหรือไม่เจตนาก็ตาม ดังคำกล่าวที่ว่า "คนทำไม่เคยจำ แต่คนถูกกระทำไม่เคยลืม"

C : Connect

นักเรียนเคยบูลลี่คนอื่นหรือไม่ อย่างไร

เคยสิ ทั้งทางกาย วาจา และใจเลยแหละ ส่วนมากก์ไม่ได้เจตนาหรอก เพราะคิดว่าเป็นแค่การหยอกล้อกันเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สำคัญชอบพูดติคนอื่นในส่วนของปมด้อยหรือสิ่งต่าง ๆ ที่ผู้นั้นไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในเวลาอันรวดเร็ว หนักสุดก็คงต้องรอไปเกิดภพภูมิใหม่ก็เท่านั้น

A : Apply

นักเรียนสามารถกำจัดการบูลลี่คนอื่น โดยเริ่มต้นที่ตัวเราเองได้หรือไม่ อย่างไร

ได้สิ แคเรารู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราและรู้จักประพฤติปฏิบัติตนโดยชอบทั้งทางกาย วาจา และใจให้สมบูรณ์ ให้ถึงพร้อมไปด้วยศีล สมาธิ และปัญญา ปัญหาก็คงจะไม่เกิด หรือถ้าหากจะเกิด เราก็สามารถแก้ปัญหาได้ถูกต้อง ตรงจุด ไม่ก่อให้เกิดความเสียหายหรือความเดือดร้อนแก่ตนเองและผู้อื่น ปัญหาต่าง ๆ ในสังคมก็คงจะค่อย ๆ ลดลง และมลายหายไปในที่สุด เราก็จะใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุขตราบนิจนิรันดร์

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

การนำ 7 กิจวัตรความดีไปปรับประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันโดยเริ่มต้นจากตัวเราเองนั้น ถือเป็นประสบการณ์ที่ดีที่สุดของเราในการใช้ชีวิตจริงในสังคมปัจจุบันได้อย่างดี มีคุณภาพ และเป็นประโยชน์ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น ถือเป็นจุดเริ่มต้นของการทำความดีที่ยิ่งใหญ่และไม่มีที่สิ้นสุด ต้องขอขอบพระคุณทางโครงการเป็นอย่างสูงที่ให้ความอนุเคราะห์โครงการที่ดีและมีประโยชน์อย่างรอบด้านแ่ก่โรงเรียนเล็ก ๆ อย่างนี้ ทางโรงเรียนจะพัฒนาและสานต่อบุวทูตความดีต่อไปตราบนานเท่านาน

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

1) กานต์ธิดา มะลิแก้ว ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

หลักสูตร 7 กิจวัตรความดี เป็นการนำหลักธรรมคำสอนของศาสนาที่ตนนับถือไปสู่ภาคปฏิบัติในรูปแบบของกิจวัตร 7 ข้อ เพื่อฝึกผน พัฒนาและสร้างนิสัยที่ดี โดยการคิดดี พูดดี ทำดี อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ จนเกิดความยั่งยืน ทั้งยังเป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น ดังคำกล่าวที่ว่า "ความสุขอยู่ที่ตัวเราคิด ชีวิตอยู่ที่ตัวเราสร้าง ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ที่ตัวเราเอง ฉะนัั้นจงรักษาความดีประดุจเกลือรักษาความเค็ม"

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://web.facebook.com/reel/1129443598195571

2) ทวิกร อรัญวารี ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

หลักสูตร 7 กิจวัตรความดี เป็นการนำหลักธรรมคำสอนของศาสนาที่ตนนับถือไปสู่ภาคปฏิบัติในรูปแบบของกิจวัตร 7 ข้อ เพื่อฝึกผน พัฒนาและสร้างนิสัยที่ดี โดยการคิดดี พูดดี ทำดี อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ จนเกิดความยั่งยืน ทั้งยังเป็นประโยชน์ต่อตนเองและผู้อื่น ดังคำกล่าวที่ว่า "ความสุขอยู่ที่ตัวเราคิด ชีวิตอยู่ที่ตัวเราสร้าง ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ที่ตัวเราเอง ฉะนัั้นจงรักษาความดีประดุจเกลือรักษาความเค็ม"

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://fb.watch/r68eBZyI22/