ภาพ/เรื่องกิจกรรม

โรงเรียนบ้านดอนซาก

ระดับ : 2

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพรวมการวางแผนคณะทำงานครูและนักเรียนแกนนำ

ภาพคณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติกิจกรรม

ภาพรวมกิจกรรมเด่นขณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติงาน

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-6

P7T105 - ธรรมทุกวัน ตอนที่ 7 | ทำไมคนต้องมีศีล 5 (มัธยม)

R : Reflect

หลังจากที่ดูคลิปเรื่องนี้แล้ว เด็กรู้สึกอย่างไรกับสถานการณ์ในสังคมปัจจุบันที่มีการละเมิดศีล 5 กันอยู่บ่อยครั้ง และคิดว่าข้อไหนที่รักษาได้ยากที่สุดสำหรับเด็ก ๆ

รู้สึกว่าสังคมวุ่นวายและขาดความปลอดภัย ส่วนข้อที่นักษายากที่สุดคือ ข้อ 4 (มุสาวาทา) เพราะบางครั้งการพูดโกหกเล็ก ๆ น้อย ๆหรือการพูดเล่นกับเพื่อนทำใด้ง่ายจนลืมตัส

C : Connect

เด็ก ๆ คิดว่าการมีศีล 5 ช่วยสร้าง "เกราะป้องกัน" ให้กับชีวิตเราและคนรอบข้างได้อย่างไรบ้างลองยกตัวอย่างสถานการณ์ที่เห็นภาพชัดเจน

ช่วยให้เรามีสติในการใช้ชีวิตมากขึ้น เช่าน ถ้า เรามีศีลข้อ 1 เราก็จะไม่ไปเบียดเบียนหรือทำร้ายใคร ทำให้เราไม่มีศัตรู และลดความเสี่ยงที่จะเกิดความขัดแย้งในโรงเรียนหรือในครอบครัว

A : Apply

ใน 1 สัปดาห์ต่อจากนี้ เด็ก ๆ ตั้งใจรักษาศีลข้อไหนให้เข้มงวดที่สุดและจะมีวิธีการเตือนสติตนเองอย่างไรเมื่อตกอยู่ในสถานการณ์ที่อาจจะทำให้ศีลข้อนั้นขาด

ตั้งใจจะรักษาให้ครบ 5 ข้อ  โดยการหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงหรือเพื่อนที่จะชวนไปลองสิ่งมึนเมาและจะเตือนตัวเองเสมอว่างต้องรับผิดชอบต่ออนาคตตนเอง

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 7-12

P7T511 - บูลลี่ไม่ใช่เรื่องตลก (Salmon House X Dtac)

R : Reflect

ลังจากดูสื่อชุดนี้แล้ว นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับประโยคที่ว่า 'คนทำอาจจะจำไม่ได้ แต่คนโดนจำไม่ลืม' และมีฉากไหนในคลิปที่ทำให้เราฉุกคิดถึงพฤติกรรมบางอย่างที่เราอาจเคยทำโดยไม่ตั้งใจไหม?

รู้สึกสะเทือนใจและเข้าใจความรู้สึกของผู้ถูกกระทำมากขึ้นครับ บางครั้งเราคิดว่าแค่ล้อเล่นขำๆ กับเพื่อน แต่เราไม่ได้นึกถึงใจเขาว่าเขาเสียใจแค่ไหน ภาพในสื่อทำให้เห็นว่าแผลใจมันอยู่นานกว่าที่เราคิด

C : Connect

ในสังคมออนไลน์หรือในโรงเรียน นักเรียนเคยเห็นสถานการณ์การบูลลี่ที่คล้ายกับในสื่อนี้ไหม? และนักเรียนคิดว่าความรุนแรงของการบูลลี่ผ่านโซเชียล (Cyberbullying) แตกต่างจากการล้อเลียนต่อหน้าอย่างไร?

"เคยเห็นการคอมเมนต์ล้อเลียนรูปร่างหน้าตาใน Facebook ครับ ผมคิดว่า Cyberbullying น่ากลัวกว่าเพราะมันกระจายไปเร็วมากและลบออกยาก ทำให้คนโดนรู้สึกเหมือนถูกตัดสินจากคนทั้งโลกตลอดเวลา"

A : Apply

หากนักเรียนเห็นเพื่อนกำลังถูกบูลลี่ หรือเห็นการแชร์ข้อมูลที่ทำให้คนอื่นเสียหาย นักเรียนจะมีวิธีการ 'หยุด' วงจรนี้ได้อย่างไรบ้าง และจะแสดงความเห็นใจ (Empathy) ต่อผู้ถูกกระทำได้อย่างไร?

หนูจะเริ่มต้นด้วยการไม่กดไลก์ ไม่แชร์ และไม่ร่วมคอมเมนต์ตลกไปกับคนอื่นครับ ถ้าทำได้จะส่งข้อความไปให้กำลังใจเพื่อนที่โดนบูลลี่ และถ้าสถานการณ์รุนแรงจะแจ้งคุณครูหรือผู้ใหญ่ให้ช่วยแก้ไขคะ

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

ประทับใจในการตั้งคำถามของนักเรียนที่มองเห็นมุมมองของ 'ผู้เฝ้ามอง' (Bystander) ว่ามีส่วนสำคัญในการหยุดยั้งปัญหา นักเรียนสามารถวิเคราะห์ได้ว่าความตลกบนความทุกข์ของผู้อื่นไม่ใช่เรื่องที่ยอมรับได้ในสังคมปัจจุบัน สะท้อนให้เห็นถึงวุฒิภาวะทางอารมณ์ที่พัฒนาขึ้น"

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

1) ด.ญ.กวินทิพย์ จนะสินธ์ุ ป.4 ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

"ก้าวเล็กๆ ของการทำความดีเริ่มต้นที่บ้าน ด.ญ.กวินทิพย์ นักเรียนชั้น ป.4 มุ่งมั่นฝึกฝนตนเองตามหลัก 7 กิจวัตรความดี โดยเน้นการจัดระเบียบสิ่งแวดล้อมรอบตัว ไม่ว่าจะเป็นการพับผ้าห่มหลังตื่นนอน การช่วยทำความสะอาดห้องน้ำ และการจัดวางของใช้ในตู้เสื้อผ้าให้หยิบจับง่าย พฤติกรรมเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความตั้งใจจริงที่จะพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มีระเบียบวินัยและมีวินัยในตนเองอย่างยั่งยืน"

URL ความประทับใจผู้ปกครอง

https://www.youtube.com/watch?si=mq0CvRvO0s6XKPp7&v=Q04Jf1BbRMQ&feature=youtu.be

2) ด.ญ.ธนันญดา ชะนะศรีสวัสดิ์ ป.6 ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

"ด.ญ.ธนันญดา ได้นำกิจวัตรความดีจากโรงเรียนไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ณ ที่บ้านอย่างเป็นรูปธรรม โดยเริ่มต้นจากการมีระเบียบวินัยใน ห้องนอน ด้วยการจัดเก็บที่นอนให้เรียบร้อย ดูแลความสะอาดของ ห้องน้ำ ให้ถูกสุขลักษณะ และจัดระเบียบ ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ ของตนเองให้เป็นระเบียบสวยงาม การปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอนี้สะท้อนถึงความรับผิดชอบและการมีจิตอาสาช่วยแบ่งเบาภาระของผู้ปกครอง"

URL ความประทับใจผู้ปกครอง

https://www.youtube.com/watch?v=K-hcEOndvWg&feature=youtu.be

3) ด.ช.สุทัตตา บุญเฟือง ป.6 ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

"จากการเข้าร่วมโครงการรักษาศีล 5 น้องได้ฝึกฝนการจัดเก็บที่นอนและชั้นวางของให้เป็นระเบียบด้วยตนเองทุกวัน ทำให้บ้านดูสะอาดตามากขึ้น และน้องยังมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองได้เป็นอย่างดี ผู้ปกครองรู้สึกภูมิใจที่เห็นการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้นอย่างชัดเจนค่ะ" และ"น้องได้นำหลักธรรมมาปรับใช้ในชีวิตประจำวัน โดยการช่วยคุณพ่อคุณแม่ทำงานบ้าน และมีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่มากขึ้น การทำกิจกรรมนี้ช่วยปลูกฝังจิตใจที่ดีงามและการมีน้ำใจให้กับน้อง ทำให้บรรยากาศในครอบครัวมีความสุขและอบอุ่นมากขึ้นค่ะ"

URL ความประทับใจผู้ปกครอง

https://www.youtube.com/shorts/7lBgCq96P_I