โครงการรักษาศีล 5

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพรวมการวางแผนคณะทำงานครูและนักเรียนแกนนำ

ภาพคณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติกิจกรรม

ภาพรวมกิจกรรมเด่นขณะนักเรียนแกนนำปฏิบัติงาน

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-6

P7T105 - สปอตโฆษณา สังคมเสื่อม เพราะคนขาดศีล ความยาว 1 นาที

R : Reflect

ศีล 5 ประกอบด้วยอะไรบ้าง

การไม่ฆ่าสัตว์ การไม่ลักทรัพย์ การไม่ประพฤติผิดในกาม การไม่ลักขโมย และการไม่ดื่มสุรา ของมึนเมา

C : Connect

นักเรียนเคยทำผิดศีลข้อไหนบ้างและทำผิดศีลข้อนั้นอย่างทำไร

ทำผิดศีลข้อ 4 เนื่องจากหนูโกหกแม่ว่าทำงานบ้านที่แม่สั่งไว้แล้วแต่จริง ๆ ยังไม่ได้ทำ  , ทำผิดศีลข้อ 2 เนื่องจากหนูเห็นยางลบตกอยู่ใกล้โต๊ะ แต่ไม่ทราบเจ้าของจึงเก็บยางลบนั้นมาเป็นของตนเอง , ผิดศีลข้อ 1 เนื่องจากหนูเห็นมดทำรัง จึงเอาน้ำไปสาดใส่รังของมด

A : Apply

นักเรียนคิดว่า ถ้าคนในสังคมทุกคนไม่มีศีล สังคมจะเป็นอย่างไร

เกิดปัญหาหลายอย่างในสังคม  ได้แก่ ปัญหาฆาตกรรม การใช้ความรุนแรง การกลั่นแกล้ง ปัญหาขโมย ปัญหาข่มขื่น เป็นผลมาจากการที่คนในสังคมมีจิตใจที่ไม่ดี ไม่มีสิ่งดีดียึดเหนี่ยวจิตใจ ทำให้สังคมไม่มีความสงบสุขและไม่ปลอดภัย

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 7-12

P7T503 - เราต่างก็อยู่ในวงจรการบูลลี่โดยไม่รู้ตัว

R : Reflect

ในความคิดของนักเรียน การบูลลี่ คืออะไร

การกลั่นแกล้งทั้งการกระทำ การพูด การจับผิด มองแต่ข้อด้วยของคนอื่น จนทำให้คนนั้นรู้สึกอาย ไม่มีความมมั่นใจ และใช้ชีวิตในสังคมอย่างลำบาก

C : Connect

นักเรียนเคยโดนบูลลี่ หรือ ไปบูลลี่คนอื่่นไหม อย่างไร และตอนที่นักเรียนโดนบูลลี่ นักเรียนรู้สึกอย่างไร

-เคยไปบูลลี่คนอื่น ได้แก่ ล้อปมด้อยของเพื่อนในเรื่องหน้าตา สีผิว และหุ่น ล้อชื่อพ่อแม่เพื่อน ล้อเพื่อนเวลาทำอะไรผิด นินทาเพื่อนลับหลัง มองหน้าเพื่อนแล้วขำ
- เคยถูกบูลลี่ ได้แก่ โดนล้อปมด้อยในเรื่องหน้าตา สีผิว และหุ่น โดนล้อชื่อพ่อแม่ โดนล้อเวลาทำอะไรผิด โดนนินทาเพื่อนลับหลัง โดนมองหน้าแล้วขำใส่ โดยในตอนที่โดนบูลลี่รู้สึกอายและไม่มั่นใจในตัวเอง จนบางครั้งไม่กล้าส่องกระจก

A : Apply

นักเรียนจะปฏิบัติตนอย่างไรให้สังคมหมดสิ้นปัญหาการบูลลี่

มองหาข้อดีของเพื่อนแทน พยายามชื่นชมกันแทนการจับผิด หากเผลอบูลลี่เพื่อนต้องขอโทษและปรับปรุงตัวทันที

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

สื่อประกอบการเรียนรู้มีหลากหลายรูปแบบ ทั้งการ์ตูน โฆษณา การสัมภาษณ์ ซึ่งทำให้นักเรียนมีความสนใจเวลาที่ใช้สื่อในทุกครั้ง ทั้งนี้สื่อยังเอื้ออำนวยแก่ครูผู้สอนในการนำเทคนิคคำถาม R - C - A มาใช้ในการจัดกิจกรรม ซึ่งส่งผลให้นักเรียนได้คิด ได้เชื่อมโยงไปสู่ชีวิตตนเอง และนำไปปรับใช้ชีวิตประจำวันตนเองได้มากขึ้น

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

1) ญาริณฎา จุลศิริ ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

หนูมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นค่ะ โดยเฉพาะคำพูด หนูพูดคำหยาบน้อยลงกว่าแต่ก่อนมาก จนคุณครูชื่นชมและนำไปพูดให้เพื่อนคนอื่นได้ร่วมชื่นชมในนิสัยที่ดีขึ้นของหนู และที่สำคัญหนูรู้สึกภูมิใจในตัวเองที่สามารถปรับปรุงตัวในด้านคำพูดให้ดีขึ้นได้

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://fb.watch/qMamO55arF/

2) สุธาวัลย์ พะหะมาตร์ ความคืบหน้า : 100 %

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

หนูรู้สึกภูมิใจในตัวเอง เพราะ หนูจะเก็บที่นอนด้วยตนเองทุกวัน หนูจิตอาสาช่วยเหลือครอบครัวมากขึ้น จนคุณพ่อคุณแม่ชมและมีรางวัลให้อยู่บ่อย ๆ หนูช่วยแม่ล้างจาน ช่วยแม่ทำงานบ้าน และช่วยแม่เช็ดหิ้งพระ หนูดีใจมาก ๆ ค่ะ ที่สามารถปรับปรุงนิสัยบางอย่างให้ดีขึ้นได้

URL ความประทับใจผู้ปกครอง (FB,Youtube)

https://fb.watch/qMaqNfecZI/

ภาพ/เรื่องกิจกรรม

โรงเรียนวัดสัมปทวน

ระดับ : 2

1) ญาริณฎา จุลศิริ ความคืบหน้า : 100 %

2) สุธาวัลย์ พะหะมาตร์ ความคืบหน้า : 100 %