โครงการรักษาศีล 5

แผนกิจกรรม

ภาพฝันห้องเรียนแห่งความสุข

บรรยากาศห้องเรียน

เป็นพื้นที่ ปลอดภัยทางใจ (Psychological Safety) เด็กกล้าพูด กล้ายอมรับความผิดโดยไม่ถูกตัดสิน

ครูไม่ใช่ผู้สั่ง แต่เป็น “ผู้นำทางคุณค่า”

มีข้อตกลงร่วมกันของห้องเรียน (Class Agreement) ที่เด็กช่วยกันสร้าง
→ เด็กจะรู้สึกว่า “กติกานี้เป็นของเรา”

แผนปฏิบัติการ

แผนปฏิบัติการ
โครงการ: ห้องเรียนแห่งความสุข สร้างเด็กมีความรับผิดชอบ รู้ผิดชอบชั่วดี
1. หลักการและเหตุผล

การพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ไม่ได้มุ่งเฉพาะความรู้ทางวิชาการ แต่ต้องส่งเสริมคุณลักษณะด้านคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคม ห้องเรียนจึงควรเป็นพื้นที่เรียนรู้ที่ปลอดภัย เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้คิด ตัดสินใจ และเรียนรู้จากการกระทำของตนเอง เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะถูก–ผิด และรับผิดชอบต่อผลของการกระทำ อันนำไปสู่การเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพในอนาคต

2. วัตถุประสงค์

เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม

เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงจริยธรรมและการตัดสินใจอย่างเหมาะสม

เพื่อสร้างบรรยากาศห้องเรียนแห่งความสุขและปลอดภัยทางใจ

เพื่อให้นักเรียนสามารถยอมรับความผิด แก้ไข และพัฒนาตนเองได้

3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ

นักเรียนอย่างน้อย 80% มีพฤติกรรมรับผิดชอบดีขึ้นตามแบบประเมินพฤติกรรม

นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมอย่างน้อยสัปดาห์ละ 1 ครั้ง

เชิงคุณภาพ

นักเรียนกล้าแสดงความเห็น ยอมรับข้อผิดพลาด และแก้ไขพฤติกรรมด้วยตนเอง

ห้องเรียนมีบรรยากาศร่วมมือ ช่วยเหลือ และเคารพกติกา

แผนกิจกรรม (PDF)

ดูไฟล์แผนกิจกรรม (PDF)

วางแผนกิจกรรม

โรงเรียนบ้านหัวถนน

ระดับ : 1