รายงานสรุป
โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5
เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น
พัฒนาเยาวชนด้วยนวัตกรรม
7 กิจวัตรความดี
สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษ 21
ข้อมูลโรงเรียน
ตำบลเวียงตาล อำเภอห้างฉัตร จังหวัดลำปาง ภาคเหนือ
ระดับ
1
รอบ
ประจำปีการศึกษา 2566
สมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรม
20 คน
ครูที่เข้าร่วมกิจกรรม
3 คน
นักเรียนผ่านเกณฑ์ 360 คะแนน
20 คน
นักเรียนทั้งโรงเรียน
20 คน
สังกัดของสถานศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระดับการเปิดสอน
อนุบาล-ประถมศึกษา
ระดับชั้นที่เข้าร่วมโครงการ
ป.3 , ป.4 , ป.5
ขนาดของสถานศึกษา
สถานศึกษาขนาดเล็ก (มีจำนวนนักเรียนน้อยกว่า 301 คน)
จัดกิจกรรมทุกวัน
อื่นๆ
ผู้บริหารสถานศึกษา
นาง|นฤมล|อุตมะ
เบอร์โทร
0863821451
ครูผู้ประสานงาน
นาง|นฤมล|อุตมะ
เบอร์โทร
0863821451
อีเมล
2. ข้อมูลสมาชิก
| # | ชื่อ-นามสกุล | คะแนน | ระดับชั้น | สถานะ |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ด.ญ.อรยา ฉัตรคำ | 384 | ป.5 | นักเรียน |
| 2 | ด.ญ.อภิสรา วงศ์พรมคุณ | 412 | ป.5 | นักเรียน |
| 3 | ด.ญ.นภัทร สุขใส | 368 | ป.4 | นักเรียน |
| 4 | ด.ญ.ไอลดา สมใจ | 370 | ป.4 | นักเรียน |
| 5 | ด.ญ.ไอริณ สมใจ | 375 | ป.4 | นักเรียน |
| 6 | ด.ช.ธีรภัทร ศรีวันชัย | 412 | ป.3 | นักเรียน |
| 7 | ด.ช.ปิยะพงศ์ อินตานวล | 418 | ป.3 | นักเรียน |
| 8 | ด.ช.เอกรินทร์ กาโกน | 410 | ป.3 | นักเรียน |
| 9 | ด.ช.ณัฐวุฒิ หอมหา | 520 | ป.5 | นักเรียน |
| 10 | ด.ช.ประวัฒน์ สุขใส | 416 | ป.5 | นักเรียน |
| 11 | ด.ญ.นฤมล ชัชวาลย์ | 382 | ป.5 | นักเรียน |
| 12 | ด.ญ.อริสรา พัดศรี | 476 | ป.5 | หัวหน้ากลุ่ม |
| 13 | ด.ช.จักรกฤษณ์ ฉัตรคำ | 378 | ป.4 | นักเรียน |
| 14 | ด.ช.บดินทร์ กันทะจันทร์ | 400 | ป.4 | นักเรียน |
| 15 | ด.ญ.ณัชกานต์ ใจวัน | 412 | ป.4 | นักเรียน |
| 16 | ด.ญ.วรัญญา ก้อนแหวน | 498 | ป.4 | หัวหน้ากลุ่ม |
| 17 | ด.ญ.นิภาพร ภู่พิจารณ์ | 385 | ป.3 | นักเรียน |
| 18 | ด.ญ.ณัฐธิชา หอมหา | 376 | ป.3 | นักเรียน |
| 19 | ด.ญ.นารีทิพย์ โปธิ | 374 | ป.3 | นักเรียน |
| 20 | ด.ญ.อริษา พัดศรี | 488 | ป.3 | หัวหน้ากลุ่ม |
3.2 ส่งภาพกิจกรรมของโรงเรียน (ภาพกิจกรรมชั่วโมงสุขจริงหนอ )
ภาพอาราธนาศีล, สวดมนต์, นั่งสมาธิ
ภาพบรรยายธรรมะประกอบสื่อโดยวิทยากรหรือพระอาจารย์
ภาพแชร์ประสบการณ์ทำความดี (ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน)
ภาพการถ่ายรูปร่วมกัน พร้อมถือสมุดบันทึกความดี
ภาพสมุดบันทึกความดีที่ครูตรวจและเนื้อหาน่าประทับใจ
เรื่องเด่นที่ครูประทับในชั่วโมงสุขจริงหนอ
ในชั่วโมงสุุขจริงหนอครูได้นำสื่อมาให้นักเรียนได้ดูและฟัง นักเรียนมีความสนใจ และเกิดการตั้งคำถามในเรื่องต่างๆ จากที่ไม่เคยสนใจในการรักษาศีล 5 ในทุกเช้าตอนเข้าแถวนักเรียนจะปฏิบัติกิจกรรม เคารพธงชาติ สวดมนต์ ท่องแม่สูตรคูณ ออกมานำเสนอข่าวสารต่างๆ บางคนก็เตรียมตัวมานำเสนอ บางคนบอกว่าลืม การรับผิดชอบเวรสีไม่เรียบร้อย คุณครูต้องคอยเตือนและกลับไปทำใหม่ทุกครั้ง พอนักเรียนได้ดูสื่อในชั่วโมงสุขจริงหนอ และเข้าร่วมโครงการรักษาศีล 5 ทำให้พฤติกรรมต่่างๆที่กล่างมาข้างต้นดีขึ้นและพัฒนาตนเองได้ดีขึ้นตามมา
หัวข้อ สื่อการเรียนรู้ที่ครูใช้ในชั่วโมงสุขจริงหนอ พร้อมเล่าเรื่องกิจกรรมที่แชร์ประสบการณ์
โดยใช้เทคนิคคำถามกระตุ้นความคิด R - C – A
สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-7 : P7T101 - กิจวัตรความดีข้อที่ 1 รักษาศีล5
| R: REFLECT (สะท้อน) |
คำถาม: ในสื่อวีดีโอนี้้ศีลตามความเข้าใจของนักเรียนคืออะไร |
|---|---|
| คำตอบ: ศีลแปลว่าปกติ เป็นข้อปฏิบัติพื้นฐานของการอยู่ร่วมกันของมนุษย์ เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมี | |
| C: Connect (เชื่อมโยง) |
คำถาม: จงบอกความสุขที่เกิดจากการรักษาศีล |
| คำตอบ: 1. การมีอายุยืนแข็งแรง ไม่มีศัตรูมาทำร้าย มีความเมตตาไม่เบียดเบียนชีวิตผู้อื่น 2.มีทรัพย์สินด้วยการประกอบอาชีพสุจริตไม่คดโกงอยากได้ของผู้อื่น 3.มีความอบอุ่น มีความซื่อสัตย์ต่อครอบครัว 4.เป็นที่ไว้ใจ ไม่พูดโกหก 5.มีสติสัมปชัญญะ ไม่เสพสุรายาเสพติด | |
| A: Apply (ปรับใช้) |
คำถาม: นักเรียนมีแนวทางในการรักษาศีล 5 อย่างไร |
| คำตอบ: 1.นำแนวทางการรักษาศีล 5 ปรับใช้ ไม่เบียดเบียนผู้อื่นและสัตว์ 2.ซื่อสัตย์สุจริตไม่ขโมยของผู้อื่น 3.ไม่ล่วงเกินบุคคลอันเป็นที่รักของคนอื่นซื่อสัตย์ต่อคู่ครองของตนเอง 4.รักษาคำพูด พูดจริงไม่โกหกผู้อื่น 5.ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดทุกชนิด |
สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 8-14 : P7T401 - กิจวัตรความดีข้อที่ 4 จับดีคนรอบข้าง
| R: REFLECT (สะท้อน) |
คำถาม: ในสื่อวีดีโอนี้้ศีลตามความเข้าใจของนักเรียนคืออะไร |
|---|---|
| คำตอบ: เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เห็นอานิสงส์หรือประโยชน์ของการจับดีคนรอบข้างและหมั่นฝึกฝนปฏิบัติจนเป็นนิสัย | |
| C: Connect (เชื่อมโยง) |
คำถาม: จงบอกสิ่งที่เป็นผลดีต่อตัวเรา ที่เกิดจากการจับดีคนรอบข้าง |
| คำตอบ: ทำให้สร้างนิสัยจับดีคนรอบข้างและนำความดีของเพื่อนเป็นแนวทางนำไปปฏิบัติได้จริง | |
| A: Apply (ปรับใช้) |
คำถาม: นักเรียนมีความเข้าใจในการจับดีคนรอบข้างอย่างไรบ้าง |
| คำตอบ: เข้าใจว่านิสัยการจับดีคนรอบข้างจะนำทางไปสู่คุณธรรมที่สูงขึ้นคือมีความเคารพในตนเอง/ผู้อื่น มีความกตัญญู และเกิดปัญญาในการแก้ไขปัญหา |