โครงการรักษาศีล 5

รายงานสรุป

โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5

เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น

พัฒนาเยาวชนด้วยนวัตกรรม

7 กิจวัตรความดี

สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษ 21

ข้อมูลโรงเรียน

ตำบลแม่วงก์ อำเภอแม่วงก์ จังหวัดนครสวรรค์ ภาคเหนือ

ระดับ

M1 - ก้าวหน้า

รอบ

ประจำปีการศึกษา 2568

นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม

59 คน

ครูที่เข้าร่วมกิจกรรม

6 คน

นักเรียนคะแนนสมุดบัณทึกความดีผ่านเกณฑ์

48 คน

นักเรียนทั้งโรงเรียน

223 คน

สังกัดของสถานศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เขตพื้นที่การศึกษา

ระดับการเปิดสอน

อนุบาล-ประถมศึกษา

ระดับชั้นที่เข้าร่วมโครงการ

ป.4 , ป.5 , ป.6

ขนาดของสถานศึกษา

สถานศึกษาขนาดเล็ก (มีจำนวนนักเรียนน้อยกว่า 301 คน)

จัดกิจกรรมทุกวัน

อื่นๆ

ผู้บริหารสถานศึกษา

นางสาวรังสินันท์ จุ้ยดอนกลอย

ครูผู้ประสานงาน

นางสาววันนิสา จันทร์ทา

อีเมล

[email protected]

ข้อมูลสมาชิก

#	ชื่อ-นามสกุล	คะแนน	ระดับชั้น	สถานะ
1	ด.ญ.หยาดทิพย์ เอี่ยมสอาด	0	ป.4	นักเรียน
2	ด.ญ.กชอินทร์ ศรีสวัสดิ์	376	ป.4	นักเรียน
3	ด.ญ.ชลดา พิจิตรอาจ	479	ป.4	นักเรียน
4	ด.ญ.นันท์นภัส ประสมทอง	464	ป.4	นักเรียน
5	ด.ญ.ภัทรนันท์ โกทัน	462	ป.4	นักเรียน
6	ด.ญ.ตฤณนารา กัญจนะชุมาบูรพะ	465	ป.4	นักเรียน
7	ด.ญ.ชรินทร์ทิพย์ วัดภู่	444	ป.4	นักเรียน
8	ด.ญ.ชนิดาภา เอี่ยมยอด	417	ป.4	นักเรียน
9	ด.ช.อดิศร สลอดตะคุ	503	ป.4	นักเรียน
10	ด.ช.พัสกร งามศรีสัย	0	ป.4	นักเรียน
11	ด.ช.มนต์ณัฐ สิงห์ทอง	487	ป.4	นักเรียน
12	ด.ช.ธรรมธวัช กัญยวงศ์หา	381	ป.4	นักเรียน
13	ด.ช.วุฒิภัทร พฤษสุภี	473	ป.4	นักเรียน
14	ด.ญ.นิชนิภา มานพ	439	ป.4	นักเรียน
15	ด.ช.อดิเทพ อยู่เล็ก	519	ป.4	นักเรียน
16	ด.ช.ศุภณัฐ สดใส	456	ป.4	นักเรียน
17	ด.ช.นนทชัย พวงสมบัติ	0	ป.4	นักเรียน
18	ด.ช.ธีรภัทร ศรีเพชร	353	ป.4	นักเรียน
19	ด.ช.ธนกฤต แก้ววงษ์ล้อม	475	ป.4	นักเรียน
20	ด.ญ.ภานรินทร์ จันทร์กมล	552	ป.5	นักเรียน
21	ด.ญ.กุลกนก กางกรณ์	551	ป.5	นักเรียน
22	ด.ญ.สายรักษ์ ศรีโลฟุ้ง	529	ป.5	นักเรียน
23	ด.ญ.นฤมนต์ บุญทิม	507	ป.5	นักเรียน
24	ด.ญ.ณัฐธิดา บัวพัน	525	ป.5	นักเรียน
25	ด.ญ.กัญภัทร สินมา	488	ป.5	นักเรียน
26	ด.ญ.อาทิตยา มาก๋ง	581	ป.5	นักเรียน
27	ด.ญ.สุภาวดี บูระพาด	0	ป.5	นักเรียน
28	ด.ญ.ศิรภัสสร อ่อนแก้ว	530	ป.5	นักเรียน
29	ด.ญ.ภัทราภรณ์ อ่อนเจริญ	503	ป.5	นักเรียน
30	ด.ญ.พรลภัส เกี่ยวพันกำ	528	ป.5	นักเรียน
31	ด.ญ.ปนัดดา โชติแสง	534	ป.5	นักเรียน
32	ด.ญ.ชวัลรัตน์ กล้ากะชีวิต	531	ป.5	นักเรียน
33	ด.ช.กมลภพ ไหลพึ่งทอง	0	ป.5	นักเรียน
34	ด.ช.ภานุวัตว์ เพ็ญนารา	577	ป.5	นักเรียน
35	ด.ช.กุลภัสสน์ ดิลกวรพิพัฒน์	589	ป.5	นักเรียน
36	ด.ช.วรากูล ไตรพารา	544	ป.5	นักเรียน
37	ด.ช.วุฒิภัทร โสภาวัน	576	ป.5	นักเรียน
38	ด.ช.อัคพล โชติตะคุ	551	ป.5	นักเรียน
39	ด.ช.พชรพล ชุ่มชื้น	360	ป.5	นักเรียน
40	ด.ช.พชร บุญสติ	577	ป.5	นักเรียน
41	ด.ช.วชิรวิทย์ โกทัน	486	ป.5	นักเรียน
42	ด.ช.วัฒณศิลป์ วังผา	551	ป.5	นักเรียน
43	ด.ช.กฤาณากร รักษ์เต็ง	589	ป.5	นักเรียน
44	ด.ญ.กัญญารัตน์ กรวยทอง	0	ป.6	นักเรียน
45	ด.ญ.สุชาวดี ประจงสุข	0	ป.6	นักเรียน
46	ด.ญ.อริสรา แก้ววงษ์ล้อม	498	ป.6	นักเรียน
47	ด.ญ.สุภาพร บุญใบ	583	ป.6	นักเรียน
48	ด.ญ.สุพรรษา กำจัดภัย	515	ป.6	นักเรียน
49	ด.ญ.ปทิตตา ยุชังกูล	556	ป.6	นักเรียน
50	ด.ญ.ชฎารัตน์ ชุ่มชื้น	543	ป.6	นักเรียน
51	ด.ช.ชัยวิทย์ กมลมาลย์	0	ป.6	นักเรียน
52	ด.ช.ธนาศักดิ์ โชคปิติไพศาล	560	ป.6	นักเรียน
53	ด.ช.เอกพันธ์ อิ่มจันทร์	516	ป.6	นักเรียน
54	ด.ช.อชิระ กาสา	502	ป.6	นักเรียน
55	ด.ช.ศรัณยพงศ์ ขันบุรี	0	ป.6	นักเรียน
56	ด.ช.พศุตม์ เอี่ยมกลั่น	495	ป.6	นักเรียน
57	ด.ช.ปุณญภัทร วังผา	487	ป.6	นักเรียน
58	ด.ช.ธีรภัทร ปิ่นดอกไม้	557	ป.6	นักเรียน
59	ด.ช.ธนากร อยู่เล็ก	0	ป.6	นักเรียน

ภาพกิจกรรมของโรงเรียน

ภาพอาราธนาศีล,สวดมนต์,นั่งสมาธิ

ภาพบรรยายธรรมะประกอบสื่อโดยวิทยากรหรือพระอาจารย์

ภาพแชร์ประสบการณ์ทำความดี (ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน)

ภาพหมู่พร้อมถือสมุดบันทึกความดี

เรื่องเด่นที่ครูประทับใจในการเปิดสื่อ

คนส่วนใหญ่ไม่รู้ตัวว่า คำพูดที่เราพูดออกไป ซึ่งบางครั้งอาจจะไม่ได้ตั้งใจหรือมีเจตนาที่ไม่ดี เราได้สร้างความรู้สึกที่ไม่ดีให้ใครไว้บ้างกว่าจะรู้ตัว ก็ได้สร้างบาดแผลให้คนอื่นไปแล้วไม่รู้เท่าไหร่ ซึ่งคนที่พูดอาจจะไม่เคยจำว่า พูดอะไรออกไป แต่คนที่ได้ฟังหรือคนที่ถูกกระทำจำไม่รู้ลืม การเจอคำบลูลี่กันในห้องเรียนหรือสถานศึกษา เช่น การล้ออ้วนเมือนหมู อ้วนเหมือนช้าง ตัวใหญ่อย่างกับฮิปโป ล้อเลียนสีผิวดำคล้ำ ตัวเตี้ยอย่างกับหลักกิโล ฟันเหยิน จะยืมฟันไปขุดดิน กลัวฟันเฉาะ เขียนหนังสือช้าเป็นเต่า เขียนเหมือนไก่เขีย โง่เหมือนควาย ตัวเหม็นเหมือนขี้ ง่ายๆแค่นี้ก็ทำไม่ได้โง่จริงๆ ขี้เหร่ ปากห้อย ตัวดำเหมือนอีกา อ่อนประสบการณ์ ขึ้นคาน แกะดำ บลูด็อก คำพูดเหล่านี้เมื่อใดที่เราพลั้งเผลอพูดไปแล้ว การขอโทษ การให้อภัย เพื่อกลับมาเริ่มต้นใหม่ด้วยความเข้าใจ จะทำให้สังคมอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข มีสติทุกครั้งที่จะทำ คิดซ้ำๆทุกครั้งก่อนที่จะพูดเราต่างก็อยู่ในวงจรการบลูลี่โดยไม่รู้ตัว การพูดโดยไม่คิดถึงใจคนฟัง มันเป็นการทำร้ายคนอื่นโดยที่เราไม่รู้ ทำให้ต้องคิดทบทวนคำพูดดีๆก่อนพูด เพื่อนึกถึงใจเขาใจเราไม่ทำร้ายกันด้วยคำพูดเหมือนสำนวนที่ว่า พูดดีเป็นศรีแก่ตัว

ภาพกิจกรรมของนักเรียนที่ไปทำที่บ้าน

ด.ญ.ภัทราภรณ์ อ่อนเจริญ ป.5

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

เด็กภัทราภรณ์ อ่อนเจริญ มัการเปลี่ยนแปลงคือช่วยงานบ้านผู้ปกครอง เช่น ซักผ้า ตากผ้า ล้างจาน และเก็บที่นอนเป็นต้น

URL ความประทับใจผู้ปกครอง

https://drive.google.com/file/d/1rnfl8WiuS5D9xI4mWJjg0pA2fo8TOrIA/view?usp=sharing

ด.ญ.ชวัลรัตน์ กล้ากะชีวิต ป.5

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

อธิบายเรื่องราว

เมื่อก่อนชอบนอนตื่นสาย จนแม่บ่นแต่พอเข้าร่วม7กิจวัตรความดี ได้มีความเปลี่ยนแปลงมากขึ้นตื่นเช้าขึ้น เก็บที่นอนผ้าห่มเป็นระเบียบ

URL ความประทับใจผู้ปกครอง

https://drive.google.com/file/d/12pSY8SrdLMUbudO3TUegFQCUwAkcwxJS/view?usp=sharing

หัวข้อ สื่อการเรียนรู้ที่ครูใช้ในชั่วโมงสุขจริงหนอ พร้อมเล่าเรื่องกิจกรรมที่แชร์ประสบการณ์
โดยใช้เทคนิคคำถามกระตุ้นความคิด R - C – A

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-7 : P7T101 - กิจวัตรความดีข้อที่ 1 รักษาศีล5

R: REFLECT (สะท้อน)	คำถาม: ในสื่อวีดีโอนี้ตัวละครมีลักษณะนิสัยอย่างไร ตามความเข้าใจของนักเรียน
R: REFLECT (สะท้อน)	คำตอบ: ตัวครในเรื่องเขาได้ฆ่าไก่ เชือดคอไก่แล้วทำไก่นำไก่ที่ได้ไปขาย เพราะต้องประกอบอาชีพค้าขายไก่สดในการเลี้ยงตนเองและครอบครัว ในตอนนั้นไม่ได้คิดถึงเรื่องบาปกรรมในการฆ่าสัตว์ คิดแค่ว่าจะต้องฆ่าไก่เพื่อนำไปขายได้รายได้นำมาเลี้ยงดูตนเองและครอบครัว จนในวันหนึ่งเขาได้ล้มป่วย เสียงร้องของเขาที่ถูกเจาะคอเหมือนเสียงไก่ที่ถูกเชือด ดูทรมาน ลูกสาวของเขาจึงคิดว่าเป็นกรรมจากการฆ่าไก่ เชือดคอไก่
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำถาม: จงบอกนิสัยที่ดีและไม่ดีต้องปรับปรุงของตนเอง
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำตอบ: นิสัยที่ไม่ดดีคือการพูดคำหยาบและพูดโกหก มักจะพูดคำหยาบกับเพื่อนอยู่เป็นประจำ เรียกเพื่อนด้วยคำนำหน้าว่าไอ้.. อี.. และคำหยาบต่างๆอีกมากมาย ส่วนการพูดกับคุณครู ก็พูดไม่ไพเราะ พูดไม่มีหางเสียงไม่มีคำลงท้าย ครับ/ค่ะ พูดห้วนๆ และมักจะพูดโกหกเมื่อตนทำผิด ไม่ยอมรับผิดโกหกเพื่อให้ตนเองพ้นผิดกล่าวว่าผู้อื่นเป็นคนทำ ไม่ใช่ตนทำ ข้อดี คือ มีน้ำใจต่อผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนหรือคุณครู มักจะช่วยเหลือคุุณครูและเพื่อนๆ ไม่ว่าจะเป็นการยกของช่วย ช่วยไปหยิบของให้หรือให้ความร่วมมือในสิ่งที่ครูหรือเพื่อนร้องขอ รู้จักแบ่งปันสิ่งของให้เพื่อนไม่ว่าจะเป็นอุปกรณ์การเรียน เช่น ปากกา ดินสอ ยางลบ ไม้บรรทัด สี ให้กับเพื่อนที่ไม่ได้นำมาหรือทำหายยืมใช้
A: Apply (ปรับใช้)	คำถาม: นักเรียนจะปรับปรุงงนิสัยที่ไม่ดีอย่างไร
A: Apply (ปรับใช้)	คำตอบ: เพื่อนไม่ชอบกับนิสัยนี้ เพื่อนไม่เล่นด้วย ไม่พูดด้วย เนื่องจากพูดด้วยแล้วพูดจาด้วยคำหยาบคาย จึงได้พยายามปรับปรุงแก้ไขตนเองด้วยการพูดคำหยาบให้น้อยลงฝึกพูดอย่างสุภาพตลอดเวลาให้รู้สึกเคยชินกับคำสุภาพ คำหยาบค่อยๆลดลงไป และหายไปในที่สุด พูดลงท้านครับ/ค่ะ จนเป็นนิสัย พูดความจริง ไม่โกหกหากทำผิดคชต้องรับผิดชอบในการกระทำของตนเอง หากโกหกไปเรื่อยๆจะรู้สึกเหนื่อยกับการที่ต้องโกหกไปตลอด หากถูกจับได้จะผิดใจกันและไม่ให้อภัยกัน ควรยอมรับและพูดความจริงเป็นสิ่งที่ดีที่สุด

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 8-14 : P7T510 - เราต่างก็อยู่ในวงจรการบูลลี่โดยไม่รู้ตัว

R: REFLECT (สะท้อน)	คำถาม: ในสื่อวีดีโอนี้ตัวละครมีลักษณะนิสัยอย่างไร ตามความเข้าใจของนักเรียน
R: REFLECT (สะท้อน)	คำตอบ: การพูดโดยไม่คิดถึงคนฟังคือการบลูลี่คนอื่นโดยไม่รู้ตัว เช่นการบลูลี่เกี่ยวกับรูปร่างหน้าตา การทำงาน พฤติกรรมของผู้อื่น จากเรื่องตัวละครบลูลี่กันในสังคมที่ทำงาน ว่า เพื่อนร่วมงานเตี้ย ขึ้นคานเมื่อเพื่อนร่วมงานยังไม่ได้แต่งงาน ว่าเป็นแกะดำเพราะคนในสายเดียวกันเรียนเก่งหมด ช้างบลูลี่รูปร่างที่อ้วน ว่ารุ่นน้องอ่อนประสบการณ์ ว่าอาจารย์เป็นบลูด๊อก ปากไม่ดี ปากปีจอ สุดท้ายเขาขอโทษกัน ทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน และให้อภัยแก่กัน
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำถาม: นักเรียนเคยบลูลี่คนอื่นไหม
C: Connect (เชื่อมโยง)	คำตอบ: เคยบลูลี่ผู้อื่นโดยการ เอาลักษณะทางร่างกายเพื่อนมาล้อ สถานะทางสังคม รวมถึงการทำร้ายร่างกาย ส่วนโลกออนไลน์ส่วนใหญ่เกิดจากการประจานกันทางโซเชียลมีเดีย ซึ่งหลายครั้งการบูลลี่สร้างผลกระทบทางด้านความรู้สึกมากมายจนอาจเกิดเป็นแผลทางใจฝังลึกจนยากเยียวยา หรืออาจลุกลามไปจนเกิดการปะทะและสร้างบาดแผลทางกายทางใจได้ เคยว่าเพื่อนเช่นอ้วนเมือนหมู เหมือนช้าง ตัวใหญ่อย่างกับฮิปโป ล้อเลียนสีผิวดำคล้ำ ตัวเตี้ยอย่างกับหลักกิโล ฟันเหยิน จะยืมฟันไปขุดดิน กลัวฟันเฉาะ เขียนหนังสือช้าเป็นเต่า เขียนเหมือนไก่เขีย โง่เหมือนควาย ตัวเหม็นเหมือนขี้ ง่ายๆแค่นี้ก็ทำไม่ได้โง่จริงๆ ขี้เหร่ ปากห้อย ตัวดำเหมือนอีกา
A: Apply (ปรับใช้)	คำถาม: นักเรียนจะปรับปรุงงนิสัยนี้อย่างไร
A: Apply (ปรับใช้)	คำตอบ: ดังนั้น ไม่ว่าการกระทำใดๆ ที่ก่อให้บุคคลอื่นรู้สึกด้อยค่า ย่ำแย่ อับอาย เสื่อมเสีย ลองถอยออกมาสักก้าว หายใจเข้าออกอีกหลายๆ ครั้ง ก่อนลงมือแชร์ กดไลค์ หรือเขียน พูดออกไป เพราะสิ่งเหล่านี้เมื่อเกิดขึ้นแล้ว แม้เราจะลบออกสักกี่ครั้ง ก็ยังฝังในจิตใจของผู้ถูกกระทำเสมอ ไม่ล้อเพื่อนพูดกับเพื่อนดีๆ หรือหาทางออกช่วยเพื่อนเช่นชวนเพื่อนดูแลตัวเอง ออกกำลังกาย ปรับปรุงพฤติกรรมการพูด ขอโทษ ทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน ให้อภัยกัน และควรตั้งรับอย่างมีสติ เงียบเฉยบ้าง ตอบโต้ ชี้แจงให้ถูกจังหวะ ไม่คิดแค้น เครียด หรือวิตกกังวลเกินไป รวมถึงเลือกที่จะใช้ชีวิตในสังคมสิ่งแวดล้อมที่ดี เหมาะสมกับตัวเอง ปิดรับเรื่องราวทางโซเชียลบ้าง

เรื่องราวความเปลี่ยนแปลงนักเรียน

ด.ญ.สายรักษ์ ศรีโลฟุ้ง ป.5

ภาพเจ้าของเรื่องถือสมุด ฯ

ภาพสมุดสัปดาห์ที่ประทับใจ

ภาพหน้าประเมินภาพรวม

ภาพเขียนการเปลี่ยนแปลง

URL วิดีโอเรื่องราวการเปลี่ยนแปลงของผู้เรียน

https://drive.google.com/file/d/1liuz6o6WsXv8d_-aKt6ANpnC6sPjJhOv/view?usp=drivesdk

เหตุผลที่ครู เลือกนักเรียนคนนี้

นักเรียนมีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัด คือนักเรียนพูดคำหยาบน้อยลงร้อยละ 50 และผู้ปกครองเล่าถึงพฤติกรรมที่บ้านว่าตื่นเช้ามากขึ้นและรู้จักเก็บที่นอนให้เป็นระเบียบ

มีความประทับใจอะไรเป็นพิเศษในเด็กนักเรียนคนนี้

นักเรียนสามารถใช้7กิจวัตรแก้ไขในเรื่องของการพูดคำหยาบลดน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด มีคำพูดที่สุภาพน่าฟังมากยิ่งขึ้น พูดกับครูมีคำลงท้ายค่ะทุกทำจากที่เมื่อก่อนพูดห้วนๆ ไม่มีคำว่าค่ะลงท้าย

ด.ญ.พรลภัส เกี่ยวพันกำ ป.5