ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2564

รายงานสรุป

โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5

เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น

พัฒนาเยาวชนด้วยนวัตกรรม

7 กิจวัตรความดี

สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษ 21

ข้อมูลโรงเรียน

โรงเรียน
โรงเรียนวัดเกาะแรต(อุภัยเพชรพิทยาคาร)
ตำบลบางปลา อำเภอบางเลน จังหวัดนครปฐม ภาคตะวันตก
ระดับ
1
รอบ
ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2564
สมาชิกที่เข้าร่วมกิจกรรม
30 คน
ครูที่เข้าร่วมกิจกรรม
1 คน
นักเรียนผ่านเกณฑ์ 360 คะแนน
30 คน
นักเรียนทั้งโรงเรียน
126 คน
สังกัดของสถานศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระดับการเปิดสอน
อนุบาล-ประถมศึกษา
ระดับชั้นที่เข้าร่วมโครงการ
ป.3 , ป.4 , ป.5 , ป.6
ขนาดของสถานศึกษา
สถานศึกษาขนาดเล็ก (มีจำนวนนักเรียนน้อยกว่า 301 คน)
จัดกิจกรรมทุกวัน
วันศุกร์
ผู้บริหารสถานศึกษา
นาย|จักรพรรดิ|คงนะ
ครูผู้ประสานงาน
นาย|ธนรรณพ|ศรีเมือง
อีเมล
[email protected]

2. ข้อมูลสมาชิก

# ชื่อ-นามสกุล คะแนน ระดับชั้น สถานะ
1ด.ญ.ผ่องมณี โฉมประเสิฐ 455ป.6ผู้นำ
2ด.ญ.ณัฐนัน กองคำ 431ป.6ผู้นำ
3ด.ญ.พิมพ์พลอย สังข์เจริญ 410ป.6ผู้นำ
4ด.ญ.ปัญญา เพชรม่อม 421ป.6ผู้นำ
5ด.ญ.ทิพวรรณ์ อินทรโอสถ 395ป.6นักเรียน
6ด.ช.เดชานุวัฒน์ พ่อเกตุ 442ป.6นักเรียน
7ด.ช.ณัฐพล พรมสงเคราะ 402ป.6ผู้นำ
8ด.ญ.พีชญา มีถาวร 370ป.5นักเรียน
9ด.ญ.พัชรพร เอื้อเฟื้อ 398ป.5นักเรียน
10ด.ญ.ธนพร มีถาวร 387ป.5นักเรียน
11ด.ช.พิพัฒน์ มรรคชีวะ 377ป.5นักเรียน
12ด.ช.ภัทรดนัย เพชรแอ 396ป.5นักเรียน
13ด.ช.รณภูมิ คลองคล้าย 399ป.5นักเรียน
14ด.ช.พงศธร มีถาวร 387ป.5นักเรียน
15ด.ญ.สุจิตรา เพิ่มทองเผือก 389ป.4นักเรียน
16ด.ญ.สุนิศา ศรีนิล 393ป.4นักเรียน
17ด.ญ.สุชานันท์ สรงพรมทิพย์ 387ป.4นักเรียน
18ด.ญ.สถิรพร ภิรมย์ทอง 396ป.4นักเรียน
19ด.ญ.ศรีอัปสร ชมภู 397ป.4นักเรียน
20ด.ญ.จีรนันท์ ภักดีสุวรรณ 399ป.4นักเรียน
21ด.ญ.กมลทิพย์ เผือดนอก 397ป.4นักเรียน
22ด.ญ.ศรัญญา เกตุแก้ว 401ป.4นักเรียน
23ด.ญ.ธิดาวรรณ ทาบูราญ 400ป.3นักเรียน
24ด.ญ.นันท์สินี เพชรแอ 402ป.3นักเรียน
25ด.ญ.จินตนา โพธิ์ดอกไม้ 388ป.3นักเรียน
26ด.ญ.สุรดา อินทร์พัตรา 395ป.3นักเรียน
27ด.ญ.ณปภัช ศรีจันทร์อ่อน 386ป.3นักเรียน
28ด.ญ.อัญรินทร์ สาระพงษ์ 396ป.3นักเรียน
29ด.ญ.บัณฑิตา เอื้อเฟื้อ 404ป.3นักเรียน
30ด.ช.อนันต์ยศ สุขสมกิจ 403ป.3นักเรียน

3.1 ส่งภาพกิจกรรมที่นักเรียนทำที่บ้าน

ด.ญ.ผ่องมณี โฉมประเสิฐ ป.6

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

เรื่องราว

จากที่หนูไม่ค่อยได้ทำความสะอาดบ้านสักเท่าไร เพราะแม่จะเป็นคนทำให้ตลอด แต่พอหนูได้เข้าร่วมโครงการนี้ หนูก็ทำเอง หนูรู้สึกว่ามันไม่ยากและภูมิใจที่ได้ทำด้วยตัวเอง

ด.ญ.ณัฐนัน กองคำ ป.6

ห้องนอน

ห้องน้ำ

ตู้เสื้อผ้า/ชั้นวางของ

เรื่องราว

หลังจากที่หนูได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีลห้าแล้ว ทำให้หนูมีความตั้งใจในการช่วยเหลืองานบ้านคุณแม่ หนูรู้สึกภูมิใจที่ได้ทำ พอทำแล้วเห็นบ้านสะอาด เป็นระเบียบ และคุณแม่ก็ไม่เหนื่อย หนูก็อยากทำต่อไปค่ะ

3.2 ส่งภาพกิจกรรมของโรงเรียน (ภาพกิจกรรมชั่วโมงสุขจริงหนอ )

ภาพอาราธนาศีล, สวดมนต์, นั่งสมาธิ

ภาพบรรยายธรรมะประกอบสื่อโดยวิทยากรหรือพระอาจารย์

ภาพแชร์ประสบการณ์ทำความดี (ออกมาเล่าเรื่องหน้าชั้นเรียน)

ภาพการถ่ายรูปร่วมกัน พร้อมถือสมุดบันทึกความดี

ภาพสมุดบันทึกความดีที่ครูตรวจและเนื้อหาน่าประทับใจ

เรื่องเด่นที่ครูประทับในชั่วโมงสุขจริงหนอ

การรักษาศีล 5 เป็นสิ่งที่ดีต่อคนรอบข้างและตัวเราเอง เพราะการรักษาศีลเป็นเรื่องใกล้ตัวที่สามารถเข้าถึงได้ง่าย เเละสามารถยกตัวอย่างจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในปัจจุบัน เเละยังให้นักเรียนได้ข้อคิดที่ดีเเละข้อเสียไปพร้อมกันอีกด้วย

หัวข้อ สื่อการเรียนรู้ที่ครูใช้ในชั่วโมงสุขจริงหนอ พร้อมเล่าเรื่องกิจกรรมที่แชร์ประสบการณ์
โดยใช้เทคนิคคำถามกระตุ้นความคิด R - C – A

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 1-7 : P7T101 - กิจวัตรความดีข้อที่ 1 รักษาศีล5

R: REFLECT
(สะท้อน)		 คำถาม: นักเรียนรู้จักศีล 5 หรือไม่ ศีล 5 ดีหรือไม่ดี อย่างไร
คำตอบ: รู้จัก คิดว่า ศีล 5 ถ้าทำตามได้แล้วตัวเราเองจะเป็นคนดี ไม่ทำความเดือดร้อนให้คนอื่น
C: Connect
(เชื่อมโยง)		 คำถาม: นักเรียนปฏิบัติตามศีล 5 ได้ในข้อใดเป็นประจำ และในข้อใดที่ทำได้เป็นบางครั้ง
คำตอบ: ข้อที่ทำได้เป็นประจำ คือ ข้อ 2 ไม่ลักขโมย มีความซื่อสัตย์ ข้อ 3 ไม่ประพฤติผิดในกาม ข้อ 5 ไม่ดื่มสุรา ของมึนเมา ไม่เล่นการพนัน ส่วนข้อที่ทำได้บางครั้ง คือ ข้อ 1 ฆ่าสัตว์ เพราะบางครั้งเผลอตบยุง บี้มด ข้อ 4 โกหก บางครั้งโกหกแม่ว่าทำการบ้านเสร็จแล้ว
A: Apply
(ปรับใช้)		 คำถาม: ประโยชน์ของการรักษาศีล 5 ที่นักเรียนได้รับ คืออะไร
คำตอบ: ทำให้มีความสุข สบายใจ มีความเมตตาเห็นอกเห็นใจ และช่วยเหลือเอื้อเฟื้อผู้อื่น

สื่อที่ครูใช้ในสัปดาห์ 8-14 : P7T503 - โฆษณา ฮอลล์_สื่อประกอบการเรียนรู้

R: REFLECT
(สะท้อน)		 คำถาม: นักเรียนคิดว่าการพูดจาไพเราะกับคนรอบข้าง มีประโยชน์อย่างไร
คำตอบ: ถ้าเราพูดจาไพเราะกับคนรอบข้างจะทำให้เราเป็นคนน่ารัก และไม่เกิดการทะเลาะวิวาท
C: Connect
(เชื่อมโยง)		 คำถาม: นักเรียนพูดจาไพเราะกับใครบ้าง แล้วได้รับผลตอบรับอย่างไร
คำตอบ: พูดกับคุณแม่ ถามว่าคุณแม่กินข้าวหรือยังคะ ทำให้แม่ชื่นชมว่าเราพูดเพราะ
A: Apply
(ปรับใช้)		 คำถาม: นักเรียนจะสามารถปรับปรุงการพูดของนักเรียนให้ไพเราะได้อย่างไร
คำตอบ: ฝึกพูดบ่อยๆ ให้ติดเป็นนิสัย

4.1 ผลลัพธ์ระดับบุคคล (เรื่องความเปลี่ยนแปลง)

ด.ช.ณัฐพล พรมสงเคราะ ป.6 (ผู้นำ)

ด.ญ.ปัญญา เพชรม่อม ป.6 (ผู้นำ)

ด.ญ.ณัฐนัน กองคำ ป.6 (ผู้นำ)