ผอบ้านสักแห้ง ภูมิใจที่นักเรียนพัฒนาตนเองได้ดีขึ้น เมื่อทำ ๗ กิจวัตรความดี

9 พฤศจิกายน 2559

ผอ.บ้านสักแห้ง confirm เด็กทำ ๗ กิจวัตรแล้วพัฒนานิสัยตัวเองได้จริง

ชีวิตดี๊ดี โรงเรียนไหนก็ทำ ๗ กิจวัตรความดี ด้วยการนำโครงการของผอ.ประสาท คล้ายกัน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสักแห้ง จังหวัดเพชรบูรณ์

ที่ได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล ๕ ครอบครัวอบอุ่น ในปีการศึกษา ๒๕๕๘ ในภาคเรียนที่ ๒ ที่ผ่านมา ทำให้มีผลการเปลี่ยนแปลงจากการทำ ๗ กิจวัตรความดี มีเรื่องราวประทับใจมากมาย ที่เริ่มต้นจากการเปลี่ยนแปลงนิสัย และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการเรียน และการใช้ชีวิต

เล่าสู่กันฟัง เมื่อเข้าโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ทำ 7 กิจวัตรความดี :

สำหรับเรื่องการนำโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ทำ 7 กิจวัตรความดีกับเด็กนักเรียน ผมมองว่าจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน โดยเฉพาะเด็กได้ฝึกปฏิบัติ โดยส่วนตัวแล้วตัวเองก็ชอบปฏิบัติในเรื่องการรักษาศีล 5 ในเรื่องของการบำเพ็ญประโยชน์ เป็นการออมบุญ จากตรงนี้ก็มีความต้องการที่จะเข้าร่วมโครงการ

7 กิจวัตรฯ มีผลต่อสถานศึกษา ทำให้เด็ก คุณครู ผู้ปกครอง มีผลการเปลี่ยนแปลงที่ดีอย่างไร :

ผมมองโดยภาพรวม คือการปฏิบัติบ่อย ๆทำเป็นกิจวัตรประจำวัน จะเป็นส่วนที่พัฒนาตนเอง เมื่อเราได้พัฒนาตัวเองให้สูงขึ้นแล้ว ส่วนที่ตามมาก็คือครอบครัว ครอบครัวดีมีความสุขแล้ว ชุมชนก็มีความสุข จะเป็นผลต่อเนื่อง เมื่อชุมชนดีแล้วก็มองในเรื่องของภาพรวมประเทศชาติตามมา งานโครงการศีล 5 เป็นงานที่พัฒนาเยาวชนให้มีความรู้ความสามารถที่จะปราบปรามในเรื่องสิ่งที่ไม่ดีได้ เน้นแต่ในเรื่องของการทำความดี สังคมจะสงบสุข

ผอ.บูรณาการ ใช้ 7 กิจวัตรความดี ให้เข้ากับสถานศึกษา อย่างไร :

เป็นเรื่องที่เราได้ใช้อยู่เป็นประจำ เราได้ใช้ตั้งแต่ตอนเช้าเข้าแถว ตั้งแต่เช้าเราได้ทำประโยชน์แบ่งกลุ่มกันทำงานเกิดความสามัคคี นอกจากนี้พอเข้าแถวปุ๊บ มีการสมาทานศีล 5 เด็กได้ตระหนักว่าศีล 5 มีอะไรบ้าง ควรที่จะนำไปใช้ เมื่อเรารู้และตระหนักได้เยอะ ตรงนี้จะส่งผลต่อ ครอบครัวของเขา จากการที่เด็กได้ทำ กิจวัตร 7 ประการ จะช่วยเด็กได้เยอะ ช่วยเด็กได้หลายอย่าง ในเรื่องของการออมทรัพย์ก็มีส่วน ที่นี่จะเน้นการออมบุญให้กับเด็ก ฐานะทางการเงินของเด็กดีขึ้น การออมบุญก็เป็นส่วนหนึ่งทำให้เด็กมีความสุข ในหลายๆเรื่อง โดยเฉพาะเรื่องของการจับดี ใครๆก็อยากทำความดี โดยเฉพาะหน้าเสาธง ถ้ามีเด็กคนไหนได้ทำความดีสักหนึ่งอย่าง คุณครูได้ประกาศขึ้นมา เด็กก็ยิ้มแย้มแจ่มใส ผมมองว่าเป็นเรื่องที่ดี การบูรณาการเราได้เหมือนกับว่าได้ปฏิบัติในชีวิตในแต่ละวัน มันเหมือนกับเราไม่ได้ทำอะไรเปลี่ยนแปลงมากเป็นพิเศษ เพียงแต่เราเน้นข้อไหน มันจะเป็นผลประโยชน์ต่อรอบครัวและโรงเรียน อย่างโรงเรียนบ้านสักแห้งก็มีชื่อเสียงในหลายๆเรื่อง โดยเฉพาะเรื่องของคุณธรรม มีส่วนทำให้โรงเรียนของเรามีชื่อเสียงครับ

พัฒนานิสัยเด็ก ผ่าน 7 กิจวัตรความดี ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นอย่างไร:

โดยหลักแล้วมีผลในเรื่องของสมาธิ ในเมื่อเรา คิดดี พูดดี ทำดี จะเป็นสังคมที่สงบสุข เมื่อตัวเราเองพบความสงบสุขในเรื่องของสมาธิในเรื่องของการเรียน ความน่าจะเป็นสูงขึ้น จากทุกวันนี้ เด็กของเราเป็นบางคน สมาธิจะสั้น ผลการเรียนจะลดน้อยลง แต่ถ้าทำตรงนี้ ผมยังมีความคิดว่า ถ้าเด็กมีสมาธิผลการเรียนจะสูงขึ้น สามารถที่จะช่วยได้

ผอ.เห็นถึงความสำคัญของ 7 กิจวัตรความดี จึงตอบรับอนุมัติ โครงการ :

จากที่ตัวเอง ผมมองว่าโครงการที่เกี่ยวกับคุณธรรม มีส่วนที่สำคัญมาก ดูจากตัวเองจะส่งผลในหลายๆเรื่องในเรื่องของฐานะของตัวเองก่อน จากที่เราได้ทำ 7 กิจวัตรความดี ตรงนี้เราก็ได้ แต่สิ่งดีๆเข้ามาในชีวิตของเรา มีโครงการนี้ก็ดี เด็กได้ปฏิบัติน่าจะมีอะไรที่มีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น ผมเลยอนุมัติโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 นี้ไป และยินดีที่เข้าร่วม ถือว่าเป็นโครงการที่ดีอีกโครงการหนึ่ง

เล่าเรื่องราวประทับใจ จากการทำ 7 กิจวัตรความดีภายในโรงเรียน :

ตอนนี้เด็กที่ทำตามโครงการ เป็นเด็กของชุมนุมวงดนตรีลูกทุ่ง เพราะว่าตรงนี้เราต้องใช้กิจกรรมหลายๆอย่าง 1 เรื่องความอดทน ในเรื่องของความสามัคคี และในเรื่องของการเสียสละ และรวมทั้งในเรื่องที่ขออนุญาติทางผู้ปกครอง จากการที่เราประสานต่างๆจากผู้ปกครอง เลยทำให้เด็กกลุ่มนี้ ได้มีโอกาสได้ทำในสิ่งที่ดีๆกับโรงเรียน และเราก็มีโอกาสได้ไปเข้าร่วมการแข่งขัน งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ผลของนักเรียนที่ได้ปฏิบัติได้ผลโดยตรง คือ นักเรียนมีพัฒนาการดีขึ้น ทำให้เขาได้เหรียญเงิน ครูได้เคี่ยวเข็ญ เขายอมรับได้ เด็กมีความต่อเนื่องในการทำกิจกรรม เด็กได้หลักจากการทำ 7 กิจวัตรความดี ฝึกเด็กให้มีความรับผิดชอบตัวเองได้ดี สำคัญคือเด็กมีสมาธิ จนทำให้การฝึกทักษะมีประสิทธิผล ต่อการแข่งขันเป็นอย่างมาก และได้รับผลการแข่งขันเป็นที่น่าพึงพอใจ

เจออุปสรรค มีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร ในการบูรณาการ 7 กิจวัตรความดี ในโรงเรียน :

ส่วนมากจะเป็นเรื่องเวลา ถ้าหากทำอย่างจริงจัง เราเลยจัดการในช่วงเวลาเล็กๆคือช่วงก่อนโรงเรียนเลิก ได้มาคุยกับเด็กหลังเลิกเรียน ในเวลาจัดชม.สุขจริงหนอ

ผอ.ว่า 7 กิจวัตรความดี ช่วยแก้ปัญหาสังคมได้ไหม :

ผมมองว่าวิธีการแก้ปัญหาเราต้องวิเคราะห์ว่าเกิดจากอะไร วิธีการแก้จากปัญหา ที่มาของปัญหา 7 กิจวัตรความดีก็คือ เหมือนการจับดีอย่างนี้ เรามามองในส่วนที่ทำความดี เราไม่มองในส่วนที่ไม่ดี บางคนดีกับไม่ดี เราก็มองแต่ส่วนที่ดีดีของเขา แค่นี้ก็จะแก้ปัญหานี้ได้ ใน 7 ข้อของ 7 กิจวัตรความดี เอาทุกข้อมาบูรณาการ ให้เป็นองค์รวมเสร็จเรียบร้อย เอาองค์รวมผนวกกับความรู้ของเรา แล้วจะนำไปสู่การแก้ปัญหาได้ สุดท้ายก็คือเรื่องสมาธิ ก่อนจะตัดสินใจก็ต้องมองแล้วมาอันนี้ถูกหรือผิด ตัววิเคราะห์ก็คือ ต้องมีสมาธิ ในการตัดสินใจ

จากใจ ผอ.ขอเชิญชวนโรงเรียนเข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ด้วย 7 กิจวัตรความดี :

ผมขอเชิญชวนโรงเรียนต่างๆ ที่ยังไม่ได้เข้าร่วมโครงการ โรงเรียนรักษาศีล 5 ด้วย 7 กิจวัตรความดี อยากให้วิเคราะห์ มีแต่ได้กับได้ จับผนวกกับกิจกรรมต่างๆในโรงเรียน มันไม่ได้เพิ่มงาน ตรงนี้จะมีผลดีต่อตัวนักเรียนด้วย รวมไปถึงชุมชน มันจะย้อนกลับมาหาโรงเรียน ในเมื่อชุมชนเขายอมรับโรงเรียน ถ้านักเรียนดี ชุมชนยอมรับโรงเรียนก็จะได้ความเชื่อถือ โรงเรียนเราก็จะมีชื่อเสียง เป็นโรงเรียนที่มีคุณธรรม ด้านวิชาการสามารถมาผนวกทีหลังได้เมื่อเป็นคนดีแล้ว

ผอ.ประสาท คล้ายกัน ให้สัมภาษณ์เมื่อวันที่ 21 มกราคม พ.ศ.2559

ตัวอย่างนักเรียนเปลี่ยนแปลง