สำรวจพื้นที่ เก็บข้อมูล เพื่อการพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบรักษาศีล 5 ครอบครัวอบอุ่นด้วย 7 กิจวัตรความดีปีการศึกษา 2562 โรงเรียนวัดวงษ์ภาศน์ อ.ไชโย จ.อ่างทอง

12 สิงหาคม 2562

วันที่ 6 สิงหาคม 2562 ได้มีการสำรวจพื้นทื่ และเก็บข้อมูล เพื่อการพัฒนาสู่โรงเรียนต้นแบบรักษาศีล 5 ครอบครัวอบอุ่นปีการศึกษา 2562 ณ โรงเรียนวัดวงษ์ภาศน์ อ.ไชโย จ.อ่างทอง

ชมรมบ้านแสงสว่าง ครอบครัวอบอุ่นแห่งประเทศไทย ได้กำหนดรูปแบบการทำกิจกรรมโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 เชิงคุณภาพ สู่โรงเรียนต้นแบบรักษาศีล 5 ครอบครัวอบอุ่นด้วยเครื่องมือ 7 กิจวัตรความดี ผ่านการประเมินกิจกรรมทางออนไลน์ 5 ขั้นตอน ( STEP 1-5 ) ในปีการศึกษา 2562 เพื่อหาแนวทางร่วมกันพัฒนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และประชาสัมพันธ์ ผลิตสื่อที่จะสร้างแรงบันดาลใจ ให้สถานศึกษาและองค์กรอื่น ๆ ที่ติดตามในเว็บไซต์ www.sila5.com หรือช่องทางอื่น ๆ จากชุมชนรอบรั้วโรงเรียน จากนักเรียนที่เปลี่ยนแปลงนิสัยดี หลังจากปฏิบัติ 7 กิจวัตรความดี จากเอกสารร่องรอยหลักฐานการดำเนินการและผลที่เกิดขึ้นจากโครงการฯ เพื่อพัฒนานิสัยดี ให้กับนักเรียน บุคลากรในองค์กร กระจายไปทุกภาคส่วนขยายกว้างมากขึ้น

ทางคณะกรรมการจากชมรมบ้านแสงสว่างฯ และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 2 ท่านที่โรงเรียนสรรหาได้แก่

พระอธิการไพศาล ศรีละศรีโร(เจ้าอาวาสวัดวงษ์ภาศน์) และนางสุรีย์พร นาคกุญชร (รองปลัด องค์การบริหารส่วนตำบลราชสถิตย์)

จึงร่วมกันเก็บข้อมูลของโรงเรียน “ว่าที่ต้นแบบ” เพื่อร่วมกันสร้างระบบศีลธรรมในโรงเรียน พัฒนาผู้เรียนให้มีภาวะความเป็นผู้นำ และรักษาศีล 5 ได้อย่างต่อเนื่อง ในช่วงเวลาที่มีความพร้อมทั้ง 2 ฝ่าย

ทางโรงเรียนได้ให้ข้อมูลตามสภาพจริงที่ปรากฏทั้งรูปแบบเอกสาร หลักฐาน การพูดคุยสัมภาษณ์ และร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์เพื่อจัดเก็บข้อมูล 3 ด้านคือ

ด้านที่ 1 ด้านการพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษาให้เหมาะสมกับการเรียนรู้

ด้านที่ 2 การวางแผนงานให้เป็นระบบในการดำเนินโครงการสู่ความยั่งยืน

ด้านที่ 3 การพัฒนาผู้เรียนโดยใช้นวัตกรรม 7 กิจวัตรความดีให้มีประสิทธิผล

จุดเด่นของโรงเรียน

*สภาพแวดล้อมทั่วไป เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 56 คน รับเด็กด้อยโอกาส เช่น เด็กกำพร้า เด็กจากครอบครัวยากจน พ่อ-แม่หย่าร้าง เด็กต่างชาติ ได้แก่ พม่า กัมพูชา โรฮิงญา และสามเณรเรียนร่วม ในระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีสโลแกนว่า “ โรงเรียนเป็นบ้านที่อบอุ่น ของเด็กที่ขาดแคลน ”

โรงเรียนอยู่ในเขตเดียวกับวัดวงษ์ภาศน์ เจ้าอาวาสเป็นครูพระสอนศีลธรรมและเกื้อหนุนโรงเรียนมาตลอด นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมทางศาสนา-ฟังเทศน์ บนศาลาการเปรียญตามวัน-เวลาที่โรงเรียนกำหนด และทำเป็นอัตโนมัติโดยครูไม่ต้องบอก ...ทางโรงเรียนจะทำกิจกรรมเชื่อมประสานร่วมกับ บ้าน วัด โรงเรียน โดยมีอบต.ราชสถิตสนับสนุนทุกด้านอย่างชัดเจน และต่อเนื่องมานานจนเป็น “ บวร ” ..ผู้ปกครองช่วยกันดูแลเป็นรั้วให้กับโรงเรียน...ทุกฝ่ายมีความภาคภูมิใจร่วมกันในกิจกรรมของโรงเรียนตลอดมา

*การบริหารจัดการของโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการบริหารการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งในโรงเรียน และประสานงานกับหน่วยงานภายนอกทุกฝ่าย รวมทั้งการประสานงานโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ครอบครัวอบอุ่นเชิงคุณภาพ ร่วมกับครูณัฐพล เนตรคุณ ทำให้กิจกรรมสร้างความดีเกิดขึ้นในโรงเรียนและชุมชนได้อย่าง “บวร” รวมทั้งสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของโรงเรียนคือ “ คนดี มีวินัย ใช้ชีวิตพอเพียง ”

*สภาพทั่วไปของนักเรียน เป็นเด็กเล็กที่เชื่อฟังครู มีปฏิสันถารกับคนแปลกหน้าน้อยมาก ในช่วงพักกลางวันเด็กๆจะพูดคุยในกลุ่มของตนเองอย่างสนุก และคุ้นชินกับสามเณร 2 รูปที่เรียนร่วม

# ข้อเสนอแนะ

โรงเรียนขนาดเล็กที่มีงาน /กิจกรรม /โครงการหลากหลายร่วมกับชุมชนอย่างต่อเนื่องเป็น “บวร” ได้นั้น... น่าจะเกิดประโยชน์กับสังคมอย่างมากถ้ามีการบันทึกกระบวนการทำงานเป็นการสะท้อนกลับในแต่ละกิจกรรม ....งาน /กิจกรรม /โครงการที่ออกแบบจึงต้องระบุช่วงเวลาและผู้รับผิดชอบให้ชัดเจนเพื่อติดตาม ( AAR : After Action Review ) ปรับปรุง พัฒนา ตามระบบคุณภาพ PDCA เกิดการพัฒนาทั้งครูและนักเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ อีกทั้งจะส่งผลถึง SLC : School as Learning Community และ PLC : Professional Learning Community ) ซึ่งน่าจะเกิดขึ้นได้ง่ายสำหรับโรงเรียนนี้

ขอขอบคุณท่านผู้อำนวยการโรงเรียน คุณครู นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในกิจกรรมเก็บข้อมูลเพื่อพัฒนาฯ ในครั้งนี้ทุกท่าน

นางสาวกาญจนา ใจยืน ผู้อำนวยการโรงเรียน