Design Thinking & SDGs

27 มิถุนายน 2567

การผสมผสาน SDGs 17 ข้อ กับ Design Thinking

for Educators ในโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5

สามารถสร้างผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมได้

 

SDGs 17 ข้อ : เป้าหมายเพื่อโลกที่ยั่งยืน

17 ข้อของ SDGs กำหนดเป้าหมายเพื่อโลกที่ยั่งยืน ครอบคลุมประเด็นต่างๆ เช่น

 ความยากจน  ความเหลื่อมล้ำ  การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ  การศึกษา  สุขภาพ

 

โรงเรียนรักษาศีล 5 สามารถนำ SDGs เหล่านี้มาปรับใช้ในโครงการต่างๆ ได้ เช่น:

การส่งเสริมการลดขยะ

สอนให้นักเรียนรู้จักคัดแยกขยะ

นำขยะรีไซเคิล

และลดการใช้พลาสติก

 

การส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้

พัฒนาศักยภาพของนักเรียน

และเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคต

 

การส่งเสริมสุขภาพที่ดี

จัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ

สอนให้นักเรียนรู้จักรับประทานอาหารที่ดี

และออกกำลังกายสม่ำเสมอ

 

Design Thinking for Educatiors : เป็นเครื่องมือเพื่อการพัฒนา

Design Thinking เป็นกระบวนการคิดเชิงออกแบบ ช่วยให้นักเรียน ครู และผู้บริหารโรงเรียน คิดหาวิธีแก้ปัญหา

อย่างสร้างสรรค์ เครื่องมือ Design Thinking จะช่วยให้โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 ประสบความสำเร็จ  เช่น:

การระบุปัญหา

เข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรียน

และในชุมชน

 

การระดมความคิด

คิดหาวิธีแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

และมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน

 

การสร้างต้นแบบ

ทดลองใช้แนวทางแก้ปัญหา

และเรียนรู้จากผลลัพธ์

 

การพัฒนาและปรับปรุง

พัฒนาวิธีแก้ปัญหาให้ดีขึ้น

จากบทเรียนที่ได้

 

ตัวอย่างโครงการที่ผสมผสาน SDGs  กับ Design Thinking:

แนวคิดโครงการตัวอย่าง

1. โครงการ "โรงเรียนปลอดขยะ" :

   SDG: เป้าหมายที่ 12: การบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน

   Design Thinking: ระดมความคิดหาวิธีลดขยะ

   เช่น: แยกขยะ  รีไซเคิล  ลดการใช้พลาสติก  รณรงค์ให้ความรู้

2. โครงการ "สวนผักโรงเรียน" :

   SDG: เป้าหมายที่ 2: ขจัดความหิวโหย

   Design Thinking: ออกแบบสวนผัก

   ปลูกผัก  เรียนรู้ระบบนิเวศ  รับประทานอาหารที่ดีต่อสุขภาพ

3. โครงการ "เรียนรู้ผ่านธรรมชาติ" :

   SDG: เป้าหมายที่ 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ

   Design Thinking: ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้กลางแจ้ง

   เรียนรู้จากธรรมชาติ  พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์  ปลูกฝังความรักธรรมชาติ

4. โครงการ "ธนาคารน้ำ" :

   SDG: เป้าหมายที่ 6: น้ำสะอาดและสุขอนามัย

   Design Thinking: ออกแบบระบบเก็บกักน้ำฝน

   ประหยัดน้ำ  เรียนรู้การจัดการน้ำ  สร้างความมั่นคงด้านน้ำ

5. โครงการ "โรงเรียนรักษาพลังงาน" :

   SDG: เป้าหมายที่ 7: พลังงานสะอาดและราคาไม่แพง

   Design Thinking: หาวิธีประหยัดพลังงาน

   ใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพ  ติดตั้งระบบพลังงานหมุนเวียน  รณรงค์ให้ความรู้

 

กระบวนการ Design Thinking

1. ระบุปัญหา:

   ระบุปัญหาที่โรงเรียนเผชิญ

   เช่น: ปัญหาขยะ

   ปัญหาการขาดแคลนอาหาร

   ปัญหาการเรียนรู้

2. วิจัย:

   หาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหา

   ศึกษาแนวทางการแก้ปัญหา

   เรียนรู้จากตัวอย่างโครงการอื่นๆ

3. ระดมความคิด:

   คิดหาวิธีแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

   เปิดรับฟังความคิดเห็นจากทุกภาคส่วน

   คัดเลือกแนวทางที่เหมาะสม

4. สร้างต้นแบบ:

   สร้างต้นแบบของโครงงาน

   ทดลองใช้แนวทางที่ได้เลือก

   เรียนรู้จากผลลัพธ์

5. พัฒนาและปรับปรุง:

   พัฒนาโครงงานจากบทเรียนที่ได้

   ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น

   ติดตามผลลัพธ์

 

โครงการเหล่านี้เป็นเพียงตัวอย่าง

โรงเรียนรักษาศีล 5 สามารถสร้างโครงการที่สอดคล้องกับ SDGs

และนำ Design Thinking มาปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนได้

โรงเรียนรักษาศีล 5 สามารถปรับใช้แนวคิด  เลือกประเด็น

และออกแบบโครงงานที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนได้

•  

 

 

#7กิจวัตรความดี #ห้องเรียนแห่งความสุข #เครื่องมือพัฒนานักเรียน #โรงเรียนรักษาศีล5

---