เรื่องเล่าวันแห่งความรัก ของครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ

15 กุมภาพันธ์ 2562

2,779

โรงเรียนอ่างทองพัฒนา ตั้งอยู่ในหมู่บ้านสิบเอ็ดเจ้า ต.นาหูกวาง อ.ทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ เป็นโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 หนึ่งในโรงเรียนที่เข้าร่วม #โครงการโรงเรียนรักษาศีล5 เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น และนำ #นวัตกรรม7 กิจวัตรความดี ไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง จนได้ผลเชิงประจักษ์และได้รับรางวัล #โรงเรียนต้นแบบแหล่งเรียนรู้รักษาศีล5 เมื่อปีการศึกษา 2561 ที่ผ่านมา

โรงเรียนแห่งนี้ มีผู้นำทางด้านวิชาการและด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตของเยาวชนไทย นั่นก็คือ
ผู้อำนวยการสุภาพรรณ จูสวย หรือเป็นที่รู้จักกันในนาม

“ผอ.โอ๋ ครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ”

จากการได้สนทนากันทางโทรศัพท์กว่า 1 ชั่วโมง ผอ.โอ๋ ได้เล่าความประทับใจให้ทางทีมงานได้ฟังในหลาย ๆ เรื่อง ที่เกี่ยวกับชีวิตของเด็กนักเรียน คุณครู รวมไปถึงผู้ปกครองของนักเรียน และยังครอบคลุมไปถึงชุมชนที่ ผอ.โอ๋ รักและปรารถนาดีมาตลอดชีวิตการเป็นครู

โดยเริ่มจากเรื่องของเด็กซึมเศร้ารายหนึ่งของโรงเรียน ปัญหาซึมเศร้าเกิดจากปัญหาครอบครัวที่พ่อและแม่แยกทางกัน ผอ.โอ๋ เป็นนักวิเคราะห์ปัญหาและมีอุดมการณ์ของความเป็นครูที่ดี จึงอยากช่วยให้เด็กคนนั้น ได้กลับมามีชีวิตสดใส ร่าเริง แบบเด็กนักเรียนคนอื่น ๆ ก็ได้เชิญแม่ของเด็กมาพูดคุยสอบถามปัญหา ให้ข้อคิดในการที่จะแก้ไขปัญหาของผู้ปกครองด้วยการนำ 7 กิจวัตรความดี ที่ทั้งโรงเรียนของ ผอ.โอ๋ เองก็ได้ทำอยู่จนเกิดผลดีมาก ๆ โดยแนะนำให้ภรรยาจับดีสามีของตนเอง ด้วยประโยคที่ว่า“ก็ให้คิดถึงความดีของเขาที่ขยันทำงานหาเงินมาให้ครอบครัว” จากที่แยกกันอยู่เป็นแรมเดือน แม่เด็กกลับมาหาสามีและลูกด้วยความเข้าใจ และอยู่ร่วมกันเป็นครอบครัวเช่นเดิม ส่งผลให้เด็กหายจากอาการซึมเศร้า ผอ.โอ๋ เล่าด้วยน้ำเสียงแห่งความปลื้มปีติ เพราะต้องใช้เวลากว่าสัปดาห์ในการแก้ปัญหานี้ และในที่สุดก็สามารถแก้ไขปัญหาได้สำเร็จ

เธอเล่าต่อว่า “โครงการทุกอย่างที่กระทรวงฯ ได้มอบหมายลงมา ล้วนสำเร็จได้ด้วย “นวัตกรรม 7 กิจวัตรความดี” ทางโรงเรียนไม่ว่าจะเป็นตัว ผอ.โอ๋ รวมถึงครูทุกคน มีแนวทางการจัดเรียนการสอนนักเรียน ให้ควบคู่กับงานแนะแนว ซึ่งเป็นการดูแลสวัสดิภาพชีวิตของนักเรียนและครอบครัว ในชุมชน ให้มีความสุข โดยมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและไปเยี่ยมนักเรียนถึงบ้านให้ได้ใจผู้ปกครองและความสัมพันธ์กับชุมชน จึงเกิดผลทำให้ชุมชนรักโรงเรียน ผู้ปกครองไว้วางใจในการนำบุตรหลานของตนเองมาส่งเข้าเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้

ตัวอย่างระบบการดูแลที่ ผอ.โอ๋ ได้ทำผ่านมาแล้วนั้น

“ใส่ใจการเรียนการสอน ครูต้องทำให้เด็กนักเรียนอ่านออกเขียนได้ทุกคนโดยไม่ปล่อยผ่านแม้แต่คนเดียว”

“การตรวจและหาวิธีรักษาสุขภาพศีรษะของเด็กนักเรียนที่เป็นเหาทั้งโรงเรียน จนเด็กนักเรียนหลายคนไม่มีเหาแล้ว”

“โรงเรียนไม่มีแมลงวัน เพราะครูสอนนักเรียนทำน้ำหมักใช้เอง ใช้ในการทำความสะอาดภาชนะ ดับกลิ่นได้ ใช้รดน้ำผักและพืชสวนครัวก็งอกงาม สามารถนำมาประกอบเป็นอาหารกลางวันได้”

“งบประมาณค่าอาหารกลางวันมีไม่เพียงพอ แต่เด็กนักเรียนได้กินอิ่มทุกวัน โดยได้รับข้าวสารจากผู้มีจิตศรัทธาบริจาคให้โรงเรียน จนต้องหาถังมาบรรจุไว้ 3 ถัง และมีข้าวเต็ม ทั้ง 3 ถัง ตลอด”

“นวัตกรรม 7 กิจวัตรความดี ซึมซับติดเป็นนิสัยเด็กทุกคน รวมจนถึงผู้ปกครอง

สังเกตจากผู้ปกครองมาทานอาหารที่โรงเรียนก็เก็บจานชามล้างและจัดระเบียบเหมือนที่เด็ก ๆ ปฏิบัติ ได้ยินผู้ปกครองคุยกันว่า ถ้าไม่ทำก็อายเด็กนะ (หัวเราะ) การเชื่อมต่อความสัมพันธ์กับผู้ปกครองนั้นสำคัญมากค่ะ เขาก็จะช่วยดูแลกันและกัน มีความสามัคคีกัน สังคมก็กว้างขึ้น ความสุขก็แผ่ขยายออกไป” ผอ.โอ๋ กล่าว

การนำโครงการโรงเรียนรักษาศีล5 เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น ไปใช้ในการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่เพียงนักเรียน ครู หรือผู้บริหาร ที่เข้าร่วมโครงการจะปรับเปลี่ยนตนเองให้คิดดี พูดดี ทำดี มากขึ้นเท่านั้น แต่ยังส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมที่จะขับเคลื่อนความอบอุ่นลงสู่ครอบครัว ชุมชน และสังคมโดยรอบ ซึ่งสอดรับกับ แผนยุทธศาสตร์ชาติ แผนการศึกษาของชาติ โดยมีเป้าหมาย

“คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต”

มุ่งเน้น สถานบันทางสังคมร่วมกันปลูกฝั่งค่านิยมวัฒนธรรมที่พึงประสงค์ โดยบูรณาการร่วมระหว่าง “ครอบครัว ชุมชน ศาสนา การศึกษาและสื่อ” ในการหล่อหลอมคนไทยให้มีคุณธรรม จริยธรรม ในลักษณะที่เป็น “วิถี” การดำเนินชีวิต โดยเริ่มจากการปลูกฝั่งผ่านการเลี้ยงดูในครอบครัว การจัดการเรียนการสอนในสถานบันการศึกษา การสร้างความเข้มแข็งในสถานบันศาสนา การใช้ชุมชนเป็นฐาน การกระตุ้นให้ภาคธุรกิจเข้ามาส่งเสริมและรับผิดชอบต่อสังคม รวมถึงการใช้สื่อในการนำเสนอตัวอย่างของการมีคุณธรรม จริยธรรม และการมีจิตสาธารณะ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ให้มีทักษะความรู้ เป็นคนดี มีวินัย สามารถใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างสงบสุข “เพราะนิสัยที่ดีเป็นรากฐานของการอยู่ร่วมกัน อย่างมีความสุข ครอบครัวอบอุ่น สังคมสงบสุข” ซึ่งเป็นแนวคิดหลักในการใช้ 7 กิจวัตรความดีสร้างระบบคุณธรรมในโรงเรียน

ขอบคุณเรื่องเล่าดี ๆ จาก ผอ.โอ๋ ยังมีเรื่องราวดี ๆ และประสบการณ์อีกมากของโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จจากการเข้าร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล๕ เชิงคุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น ไว้พบกันใหม่ในครั้งต่อไป

#โรงเรียนต้นแบบแหล่งเรียนรู้รักษาศีล5 #โครงการโรงเรียนรักษาศีล5เชิงคุณภาพ

#ครอบครัวอบอุ่น #นวัตกรรม7กิจวัตรความดี #แผนยุทธศาสตร์ชาติ #แผนการศึกษาของชาติ #ระบบคุณธรรมในโรงเรียน